Yo acompaño con amor, orden y progreso… No abandono

Resumen: En la actualidad y con el nuevo contexto globalizado se requiere que los sistemas educativos aporten una formación integral a los estudiantes, que no solo se oriente a la adquisición de los conocimientos, sino que también impacte en el desarrollo de habilidades y actitudes dando acceso al aprendizaje continuo y permitirles mejores condiciones de … Leer másYo acompaño con amor, orden y progreso… No abandono

Percepción de los estudiantes acerca de la adquisición de competencias profesionales.

Resumen: La educación con enfoque en competencias en el Nivel Superior es una práctica educativa que pretende dar respuestas a las necesidades de la sociedad. La enseñanza bajo esta perspectiva incluye una serie de procesos que van desde la elección de contenidos selectos, metodología diversificada hasta el proceso de evaluación para comprobar los aprendizajes. A … Leer másPercepción de los estudiantes acerca de la adquisición de competencias profesionales.

Índice de severidad en los factores de riesgo en estudiantes inscritos en el programa de tutoría académica ITSON Unidad Guaymas

Resumen: El presente estudio se llevó a cabo en el ITSON unidad Guaymas con el objetivo de obtener el Índice de severidad global en los factores de riesgo en jóvenes universitarios inscritos en el programa de tutoría académica, con el fin de informar la situación en la que se encuentra cada programa educativo. Como resultado: … Leer másÍndice de severidad en los factores de riesgo en estudiantes inscritos en el programa de tutoría académica ITSON Unidad Guaymas

La autoevaluación del tutorado en el contexto universitario

Resumen: El presente trabajo constituye una primera aproximación a la autoevaluación del desempeño del estudiante en su rol como tutorado en el nivel de licenciatura. Teóricamente se destaca que la autoevaluación es una estrategia que favorece los procesos de aprendizaje en el estudiante universitario, la cual ha sido poco explorada en el ámbito de la … Leer másLa autoevaluación del tutorado en el contexto universitario