La lectura: Una estratégia transversal de rendimiento académico

Resumen:

La lectura es una actividad a la que poca importancia se da o poco tiempo se le invierte, peor aún, son escasos los docentes que tienen el hábito de la lectura o que son promotores de él, es un verdadero reto para los profesionales de la educación motivar al acercamiento de nuestros estudiantes hacia los libros, que se enseñen a elegir obras que les nutra el intelecto, que los haga libres de pensamiento y les permita tener herramientas para tomar decisiones en su vida. El presente trabajo muestra los resultados obtenidos de las encuestas aplicadas en la Escuela del Nivel Medio Superior de Celaya, sede Sauz, para determinar los factores que determinan lo que los jóvenes prefieren leer.

Tipo de objeto:

Documento

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oa-rg-0000773

 

Descripción:

El recurso forma parte de las memorias del Séptimo Encuentro Nacional de Tutoría.