La plataforma educativa moodle como herramienta de colaboración entre profesores tutores del nivel propedéutico de la Universidad Autónoma Chapingo

Resumen:

 La presente investigación tuvo como objetivo fundamental conocer la pertinencia de incorporar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta de trabajo colaborativo entre profesores tutores (as) del Programa Departamental de Tutorías de Preparatoria Agrícola de la Universidad Autónoma Chapingo, para lo cual se utilizó un cuestionario y una entrevista a los tutores (as) matriculados en el espacio virtual, el cual según los comentarios aunque no los resultados de cuestionario debe fomentarse su uso.

Tipo de objeto:

Documento

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oa-rg-0000801

 

Descripción:

El recurso forma parte de las memorias del Séptimo Encuentro Nacional de Tutoría.