La tutoría académica en la formación inicial docente de los estudiantes normalistas

Resumen:

En este reporte de investigación se menciona la experiencia que hemos tenido los tutores y los estudiantes tutorados de la Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato (ENSOG) en el semestre agosto 2015-enero 2016, a partir de la implementación de la acción tutorial a nivel grupal. Para ello, se aplicó un instrumento de seguimiento y evaluación de esta acción tanto a los tutores como a los tutorados. Los resultados obtenidos aluden a las vivencias de cada uno de estos actores, desarrolladas en los espacios de la ENSOG.

Tipo de objeto:

Documento

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oa-rg-0000558

 

Descripción:

El recurso forma parte de las memorias del Séptimo Encuentro Nacional de Tutoría.