La acción tutorial: en escuelas formadoras de docentes

Resumen: Una premisa fundamental a realizar; para alcanzar los objetivos esperados en el Plan de Estudios es articular la acción tutora del docente con la disposición del normalista en dicho proceso, esto permite una mejor estructura no sólo de las actividades del practicante normalista; sino que aumenta la confianza y genera un mejor clima de … Leer másLa acción tutorial: en escuelas formadoras de docentes

La realidad de las tutorías en las escuelas formadoras de docentes

Resumen: En el caso particular de la Escuela Normal Rural “J. Gpe. Aguilera”, el concepto de tutoría se retoma en el presente plan de estudios expresando la necesidad de apoyar el proceso formativo del estudiante desde sus diferentes facetas, así como de ofrecer alternativas para mejorar sus experiencias educativas y resolver los problemas que se … Leer másLa realidad de las tutorías en las escuelas formadoras de docentes