La tutoría institucional como facilitadora de la integración de los estudiantes al ámbito universitario

Resumen: El presente trabajo es un análisis teórico-metodológico de las percepciones que tienen sobre la tutoría estudiantes de segundo semestre inscritos en las seis licenciaturas de la División de Humanidades de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán (FESA) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), quienes vivieron recientemente su incorporación a los estudios de … Leer másLa tutoría institucional como facilitadora de la integración de los estudiantes al ámbito universitario