Evaluación del programa institucional de tutoría de la Universidad Michoacana centrada en el modelo CIPP

Resumen: La mejora de la calidad de las acciones formativas es objetivo primordial de los procesos evaluativos en educación universitaria vinculada estrechamente con la mejora continua como un elemento básico en la búsqueda de la excelencia de la oferta formativa de las universidades. En este trabajo compartimos una parte esencial de la investigación evaluativa que … Leer másEvaluación del programa institucional de tutoría de la Universidad Michoacana centrada en el modelo CIPP

Modelos formativos y acción tutorial

Resumen: Se presenta una aproximación al concepto de acción tutorial en la educación superior con la intención de conocer el estado actual de la cuestión, objeto de la fase inicial de una investigación más extensa. Partiendo de una revisión de los modelos formativos y la acción tutorial en educación superior, conformado por la nueva concepción … Leer másModelos formativos y acción tutorial