El presente art\u00edculo comparte experiencias exitosas de tutor\u00eda acad\u00e9mica que se pretenden rescatar para la revisi\u00f3n, ajuste y redise\u00f1o curricular de la Licenciatura en Educaci\u00f3n (Plan 2009). Dicho redise\u00f1o curricular responde a la necesidad de su actualizaci\u00f3n de cara a las problem\u00e1ticas educativas y del entorno social que imperan en nuestros tiempos, as\u00ed como al cambio en el Modelo Educativo de la Universidad de Guanajuato (MEUG). En un primer momento se describen los perfiles docentes y del alumno que plantea dicho Modelo Educativo, para en un segundo tiempo presentar y rescatar aquellos elementos curriculares del plan de estudios de la Licenciatura en Educaci\u00f3n que se vinculan a dicho modelo y a la operaci\u00f3n formal de la tutor\u00eda acad\u00e9mica dentro del plan de estudios en redise\u00f1o. Finalmente, se recuperan dos tipos de experiencias formativas, una correspondiente a la Fase B\u00e1sica del programa (comprende los dos primeros a\u00f1os de formaci\u00f3n) y a la Fase Terminal (correspondiente a los dos \u00faltimos a\u00f1os, donde se construye el perfil de egreso con base en la elecci\u00f3n de las materias de las distintas \u00e1reas tem\u00e1ticas).<\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000520<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: El presente art\u00edculo comparte experiencias exitosas de tutor\u00eda acad\u00e9mica que se pretenden rescatar para la revisi\u00f3n, ajuste y redise\u00f1o curricular de la Licenciatura en Educaci\u00f3n (Plan 2009). Dicho redise\u00f1o curricular responde a la necesidad de su actualizaci\u00f3n de cara a las problem\u00e1ticas educativas y del entorno social que imperan en nuestros tiempos, as\u00ed como … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[183,186,151,185,184],"class_list":["post-2201","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-anel-gonzalez-ontiveros","tag-funcion-en-los-procesos-de-diseno-yo-reforma-curricular","tag-los-modelos-educativos-y-la-realidad-de-la-tutoria-en-las-practicas-institucionales","tag-salvador-lopez-lopez","tag-sylvia-catharina-van-dijk-kocherthaler"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2201","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2201"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2201\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45957,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2201\/revisions\/45957"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2201"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2201"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2201"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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