En el marco de un Proyecto de Red Interuniversitaria de Sistemas de Tutor\u00edas desarrollado por la Universidad Veracruzana (UV) y las Universidades Nacionales de R\u00edo Cuarto y Rosario de Argentina, fue llevada adelante una propuesta de capacitaci\u00f3n destinada a coordinadores y futuros monitores de la UV. Esta iniciativa es producto de un trabajo colaborativo entre las tres instituciones que se viene sosteniendo desde el a\u00f1o 2013, bajo el Programa de Promoci\u00f3n de la Universidad Argentina dependiente de la Secretar\u00eda de Pol\u00edticas Universitarias del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n Argentina. Los sistemas de tutor\u00edas involucrados en esta Red, tienden a responder a problem\u00e1ticas comunes relacionadas con el ingreso, la permanencia y la graduaci\u00f3n de los estudiantes. Producto del intercambio realizado, fue posible reconocer las diferencias y coincidencias en relaci\u00f3n con los lineamientos de la pol\u00edtica educativa de cada pa\u00eds, as\u00ed como su resignificaci\u00f3n en cada contexto institucional, y la variedad de modalidades tutoriales y de sentidos asociados a la funci\u00f3n del tutor. Este reconocimiento condujo a la revisi\u00f3n de las propias pr\u00e1cticas institucionales, posibilitando el dise\u00f1o y desarrollo de una propuesta de capacitaci\u00f3n conjunta. Documento<\/p>\n oa-rg-0000521<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: En el marco de un Proyecto de Red Interuniversitaria de Sistemas de Tutor\u00edas desarrollado por la Universidad Veracruzana (UV) y las Universidades Nacionales de R\u00edo Cuarto y Rosario de Argentina, fue llevada adelante una propuesta de capacitaci\u00f3n destinada a coordinadores y futuros monitores de la UV. Esta iniciativa es producto de un trabajo colaborativo … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[187,186,151,189,188],"class_list":["post-2204","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-florencia-nardoni","tag-funcion-en-los-procesos-de-diseno-yo-reforma-curricular","tag-los-modelos-educativos-y-la-realidad-de-la-tutoria-en-las-practicas-institucionales","tag-marcelo-alcoba","tag-nora-mirna-smitt"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2204","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2204"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2204\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45956,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2204\/revisions\/45956"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2204"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2204"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2204"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nEn este escrito nos proponemos describir, analizar y evaluar la experiencia realizada. <\/span><\/p>\nTipo de objeto:<\/h2>\n
Visualizar el objeto de aprendizaje:<\/h2>\n
Descripci\u00f3n:<\/h2>\n