La formaci\u00f3n es un elemento esencial del desarrollo de los tutores y un medio para asegurar el adecuado suministro de talento humano en el Programa Institucional de Tutor\u00edas (PIT). La finalidad de la formaci\u00f3n ser\u00e1 conseguir adoptar los comportamientos y aptitudes de acuerdo con los cambios que se van generando en el PIT. Documento<\/p>\n oa-rg-0000523<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: La formaci\u00f3n es un elemento esencial del desarrollo de los tutores y un medio para asegurar el adecuado suministro de talento humano en el Programa Institucional de Tutor\u00edas (PIT). La finalidad de la formaci\u00f3n ser\u00e1 conseguir adoptar los comportamientos y aptitudes de acuerdo con los cambios que se van generando en el PIT. La … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[192,151,191],"class_list":["post-2210","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-beatriz-roxana-zamorano","tag-los-modelos-educativos-y-la-realidad-de-la-tutoria-en-las-practicas-institucionales","tag-papel-y-pertinencia-de-los-programas-de-formacion-del-profesorado"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2210","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2210"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2210\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45954,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2210\/revisions\/45954"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2210"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2210"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2210"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nLa tutor\u00eda busca acompa\u00f1ar al estudiante en su proceso formativo a trav\u00e9s de acciones estructuradas; algunas de las funciones de los tutores son: identificar necesidades de orientaci\u00f3n en los \u00e1mbitos educativo, personal, cultural y social que afecten el desempe\u00f1o acad\u00e9mico del alumno; propiciar su adaptaci\u00f3n al ambiente universitario y al proceso de formaci\u00f3n m\u00e9dica; motivarlo a que planifique su trayectoria formativa de acuerdo con su vocaci\u00f3n, habilidades, intereses y actitudes. Por lo anterior, una actividad fundamental es la formaci\u00f3n de los docentes como tutores, por lo que se considera relevante como estrategia institucional un Programa de Formaci\u00f3n de Tutores. <\/span><\/p>\nTipo de objeto:<\/h2>\n
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Descripci\u00f3n:<\/h2>\n