En el presente trabajo se hablar\u00e1 de la importancia de que el tutor de educaci\u00f3n media superior se implique en el contexto de sus tutorados, es necesario reflexionar acerca de los procesos psicosociales, econ\u00f3micos y culturales que est\u00e1n viviendo, debido a que algunos de los principales factores que inciden en la trayectoria acad\u00e9mica son la familia y el nivel econ\u00f3mico, el trabajo, la cultura y las proyecciones personales que tiene cada estudiante para su presente y futuro. De ah\u00ed que la acci\u00f3n tutorial debe implicarse en los significados que tiene para el estudiante estar dentro de una instituci\u00f3n educativa, es decir; \u00bfpara qu\u00e9 est\u00e1 estudiando? \u00bfes importante para \u00e9l la escuela? Este an\u00e1lisis se contextualiza en la tutor\u00eda del IPN en educaci\u00f3n media superior y se enfoca en las caracter\u00edsticas de la poblaci\u00f3n estudiantil. Se pretende que al finalizar cada tutor se plantee la pregunta \u00bfestamos respondiendo solo a la acci\u00f3n tutorial como parte de nuestras actividades acad\u00e9micas? \u00bfEstamos conscientes del contexto que viven nuestros estudiantes? \u00bfAplicamos estrategias que puedan darles herramientas a los estudiantes para un mejor aprovechamiento acad\u00e9mico?<\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000532<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: En el presente trabajo se hablar\u00e1 de la importancia de que el tutor de educaci\u00f3n media superior se implique en el contexto de sus tutorados, es necesario reflexionar acerca de los procesos psicosociales, econ\u00f3micos y culturales que est\u00e1n viviendo, debido a que algunos de los principales factores que inciden en la trayectoria acad\u00e9mica son … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[216,217,151,214,215],"class_list":["post-2241","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-equidad","tag-inclusion-y-apoyo-a-la-diversidad","tag-los-modelos-educativos-y-la-realidad-de-la-tutoria-en-las-practicas-institucionales","tag-maria-elizabeth-arias-saldivar","tag-veronica-solis-martinez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2241","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2241"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2241\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45945,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2241\/revisions\/45945"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2241"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2241"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2241"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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