{"id":2290,"date":"2016-11-16T16:17:35","date_gmt":"2016-11-16T22:17:35","guid":{"rendered":"https:\/\/oa.ugto.mx\/?p=2290"},"modified":"2022-10-07T11:26:46","modified_gmt":"2022-10-07T16:26:46","slug":"la-practica-tutorial-y-los-modelos-educativos-en-bachilleres-mariano-narvaez-gonzalez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/la-practica-tutorial-y-los-modelos-educativos-en-bachilleres-mariano-narvaez-gonzalez.html","title":{"rendered":"La practica tutorial y los modelos educativos en bachilleres Mariano Narv\u00e1ez Gonz\u00e1lez"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: justify;\">Resumen:<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span data-sheets-value=\"{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;La presente ponencia aborda el papel de la tutor\\u00eda en los modelos educativos que se han implementado en los bachilleratos de nuestra universidad en los \\u00faltimos 16 a\\u00f1os, as\\u00ed como las expectativas que se han tenido por parte de la administraci\\u00f3n central. Se comparte tambi\\u00e9n la realidad que se ha vivido en nuestro bachillerato dada las caracter\\u00edsticas  individuales de nuestra escuela,  la que cuenta con 1250 alumnos aproximadamente, la segunda m\\u00e1s grande en la unidad Saltillo de nuestra universidad. Tambi\\u00e9n abordamos  las alternativas y estrategias que se han buscado para que los alumnos tutorados  se vean beneficiados con el programa y por supuesto el cumplimiento  del objetivo primordial del programa, finalmente hacemos una propuesta que  de acuerdo a nuestra experiencia podr\\u00eda mejorar el programa de tutor\\u00edas en nuestro centro educativo.&quot;}\" data-sheets-userformat=\"{&quot;2&quot;:14720,&quot;10&quot;:1,&quot;11&quot;:4,&quot;14&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:0},&quot;15&quot;:&quot;Calibri&quot;,&quot;16&quot;:11}\">La presente ponencia aborda el papel de la tutor\u00eda en los modelos educativos que se han implementado en los bachilleratos de nuestra universidad en los \u00faltimos 16 a\u00f1os, as\u00ed como las expectativas que se han tenido por parte de la administraci\u00f3n central. Se comparte tambi\u00e9n la realidad que se ha vivido en nuestro bachillerato dada las caracter\u00edsticas individuales de nuestra escuela, la que cuenta con 1250 alumnos aproximadamente, la segunda m\u00e1s grande en la unidad Saltillo de nuestra universidad. Tambi\u00e9n abordamos las alternativas y estrategias que se han buscado para que los alumnos tutorados se vean beneficiados con el programa y por supuesto el cumplimiento del objetivo primordial del programa, finalmente hacemos una propuesta que de acuerdo a nuestra experiencia podr\u00eda mejorar el programa de tutor\u00edas en nuestro centro educativo.<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Tipo de objeto:<\/h2>\n<p>Documento<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Visualizar el objeto de aprendizaje:<\/h2>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000547.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\" data-toolbar=\"bottom\" data-toolbar-fixed=\"on\">oa-rg-0000547<\/a><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Descripci\u00f3n:<\/h2>\n<p>El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumen: La presente ponencia aborda el papel de la tutor\u00eda en los modelos educativos que se han implementado en los bachilleratos de nuestra universidad en los \u00faltimos 16 a\u00f1os, as\u00ed como las expectativas que se han tenido por parte de la administraci\u00f3n central. Se comparte tambi\u00e9n la realidad que se ha vivido en nuestro bachillerato &#8230; <a title=\"La practica tutorial y los modelos educativos en bachilleres Mariano Narv\u00e1ez Gonz\u00e1lez\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/la-practica-tutorial-y-los-modelos-educativos-en-bachilleres-mariano-narvaez-gonzalez.html\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre La practica tutorial y los modelos educativos en bachilleres Mariano Narv\u00e1ez Gonz\u00e1lez\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[256,254,151,255,248],"class_list":["post-2290","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-francisca-trevino-alcantar","tag-graciela-hernandez-gomez","tag-los-modelos-educativos-y-la-realidad-de-la-tutoria-en-las-practicas-institucionales","tag-rosalva-flores-berlanga","tag-vinculacion-con-la-creacion-o-mejora-de-los-programas-y-servicios-de-apoyo-a-los-estudiantes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2290","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2290"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2290\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45930,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2290\/revisions\/45930"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2290"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2290"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2290"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}