{"id":2328,"date":"2016-11-17T10:04:34","date_gmt":"2016-11-17T16:04:34","guid":{"rendered":"https:\/\/oa.ugto.mx\/?p=2328"},"modified":"2022-10-07T11:25:45","modified_gmt":"2022-10-07T16:25:45","slug":"la-tutoria-academica-en-la-formacion-inicial-docente-de-los-estudiantes-normalistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/la-tutoria-academica-en-la-formacion-inicial-docente-de-los-estudiantes-normalistas.html","title":{"rendered":"La tutor\u00eda acad\u00e9mica en la formaci\u00f3n inicial docente de los estudiantes normalistas"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: justify;\">Resumen:<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span data-sheets-value=\"{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;En este reporte de investigaci\\u00f3n se menciona la experiencia que hemos tenido los tutores y los estudiantes tutorados de la Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato (ENSOG) en el semestre agosto 2015-enero 2016, a partir de la implementaci\\u00f3n de la acci\\u00f3n tutorial a nivel grupal. Para ello, se aplic\\u00f3 un instrumento de seguimiento y evaluaci\\u00f3n de esta acci\\u00f3n tanto a los tutores como a los tutorados. Los resultados obtenidos aluden a las vivencias de cada uno de estos actores, desarrolladas en los espacios de la ENSOG.&quot;}\" data-sheets-userformat=\"{&quot;2&quot;:14720,&quot;10&quot;:1,&quot;11&quot;:4,&quot;14&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:0},&quot;15&quot;:&quot;Calibri&quot;,&quot;16&quot;:11}\">En este reporte de investigaci\u00f3n se menciona la experiencia que hemos tenido los tutores y los estudiantes tutorados de la Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato (ENSOG) en el semestre agosto 2015-enero 2016, a partir de la implementaci\u00f3n de la acci\u00f3n tutorial a nivel grupal. Para ello, se aplic\u00f3 un instrumento de seguimiento y evaluaci\u00f3n de esta acci\u00f3n tanto a los tutores como a los tutorados. Los resultados obtenidos aluden a las vivencias de cada uno de estos actores, desarrolladas en los espacios de la ENSOG.<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Tipo de objeto:<\/h2>\n<p>Documento<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Visualizar el objeto de aprendizaje:<\/h2>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000558.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\" data-toolbar=\"bottom\" data-toolbar-fixed=\"on\">oa-rg-0000558<\/a><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Descripci\u00f3n:<\/h2>\n<p>El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumen: En este reporte de investigaci\u00f3n se menciona la experiencia que hemos tenido los tutores y los estudiantes tutorados de la Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato (ENSOG) en el semestre agosto 2015-enero 2016, a partir de la implementaci\u00f3n de la acci\u00f3n tutorial a nivel grupal. 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