El objetivo fue evaluar los indicadores del desempe\u00f1o sobre la tutor\u00eda grupal. La investigaci\u00f3n se realiz\u00f3 en la ciudad de Chihuahua en el periodo comprendido entre enero de 2014 a junio de 2016, evaluando las variables ciclo escolar, g\u00e9nero, carrera, materia, estatus y calificaci\u00f3n final de semestre. La poblaci\u00f3n consisti\u00f3 de 176 estudiantes en el periodo del 2014, 173 en 2015 y 180 en el 2016. El dise\u00f1o de la investigaci\u00f3n fue transeccional, descriptivo, correlacional, de naturaleza mixta. La poblaci\u00f3n de inter\u00e9s y unidad de an\u00e1lisis fueron estudiantes universitarios, el muestreo fue total. Existe evidencia de que el periodo 2014 es diferente en cuanto al estatus y la carrera de estudio comparada con los ciclos escolares 2015 y 2016, P>.05 en una prueba de Chi cuadrada de Fisher con un valor de 8.711 y una significancia F=0.003, igualmente entre el estatus y la materia que cursan con un valor de 12.642 y una significancia de P=.023. \u00a0al mismo tiempo se encontr\u00f3 que no existe lo suficiente evidencia que exista una deserci\u00f3n escolar ocasionada por el g\u00e9nero en relaci\u00f3n la carrera y los ciclos escolares. Los resultados de este estudio, permitir\u00e1n el fortalecimiento del programa de tutor\u00eda grupal y la creaci\u00f3n de estrategias para evitar la deserci\u00f3n escolar.<\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000560<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: El objetivo fue evaluar los indicadores del desempe\u00f1o sobre la tutor\u00eda grupal. La investigaci\u00f3n se realiz\u00f3 en la ciudad de Chihuahua en el periodo comprendido entre enero de 2014 a junio de 2016, evaluando las variables ciclo escolar, g\u00e9nero, carrera, materia, estatus y calificaci\u00f3n final de semestre. La poblaci\u00f3n consisti\u00f3 de 176 estudiantes en … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[263,264,283,282,281],"class_list":["post-2334","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-2-procesos-y-resultados-de-evaluacion-y-su-articulacion-con-la-mejora-institucional","tag-2-1-indicadores-en-el-desempeno-academico-de-los-estudiantes","tag-nora-robles-lozoya","tag-orieta-ahumada-erives","tag-victor-manuel-gallegos-cereceres"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2334","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2334"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2334\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45917,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2334\/revisions\/45917"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2334"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2334"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2334"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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