En el periodo del 2009 al 2011 el \u00edndice de deserci\u00f3n del Programa Educativo (PE) de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica (IQ) present\u00f3 un \u00edndice mayor al 40% durante el primer a\u00f1o escolar. Con la finalidad de mitigar el alto \u00edndice de deserci\u00f3n en los estudiantes de nuevo ingreso, en los a\u00f1os 2012 y 2014 se realiz\u00f3 la acci\u00f3n tutorial de la detecci\u00f3n de estudiantes con alto riesgo de deserci\u00f3n y se dio un seguimiento acad\u00e9mico por parte de los tutores. En el 2013 se oferto un curso proped\u00e9utico a los aspirantes a ingresar a los PE\u2019s de la Facultad de Qu\u00edmica, nuevamente se detectaron los estudiantes con alto riesgo de deserci\u00f3n y se les condiciono la carga acad\u00e9mica para su nivelaci\u00f3n con cursos b\u00e1sicos de matem\u00e1ticas, f\u00edsica y qu\u00edmica. En el 2015 durante la inducci\u00f3n se realizaron cursos de nivelaci\u00f3n acad\u00e9mica en el \u00e1rea de las matem\u00e1ticas e ingl\u00e9s. En el presente trabajo se analizan los resultados obtenidos con la detecci\u00f3n oportuna de los estudiantes con alto riesgo de deserci\u00f3n y la aplicaci\u00f3n de cursos de nivelaci\u00f3n acad\u00e9mica a los estudiantes de nuevo ingreso durante el periodo comprendido del a\u00f1o 2012 al 2015.<\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000581<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: En el periodo del 2009 al 2011 el \u00edndice de deserci\u00f3n del Programa Educativo (PE) de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica (IQ) present\u00f3 un \u00edndice mayor al 40% durante el primer a\u00f1o escolar. Con la finalidad de mitigar el alto \u00edndice de deserci\u00f3n en los estudiantes de nuevo ingreso, en los a\u00f1os 2012 y 2014 se realiz\u00f3 … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[263,335,336,337,338],"class_list":["post-2397","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-2-procesos-y-resultados-de-evaluacion-y-su-articulacion-con-la-mejora-institucional","tag-2-4-en-la-integracion-de-los-estudiantes-a-un-nuevo-entorno-institucional","tag-francisco-alberto-tamayo-ordonez","tag-heidy-paulina-romero-duran","tag-nain-elvira-antonio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2397","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2397"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2397\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45896,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2397\/revisions\/45896"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2397"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2397"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2397"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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