En el Instituto de Ense\u00f1anza Abierta, Unidad Saltillo, de la UAdeC, se implement\u00f3 el Programa de Acci\u00f3n Tutorial en el a\u00f1o 2003 y fueron 11 tutores los iniciadores. Desde entonces y hasta la fecha se han dise\u00f1ado diversas estrategias para llevar a cabo el programa. Entre estas estrategias se encuentran: uso de plataforma, dise\u00f1o de software para asignaci\u00f3n aleatoria de tutores, y para el seguimiento de avance acad\u00e9mico de los tutorados, espacios exclusivos para tutor\u00edas, ciclos de sesiones de tutor\u00eda grupal, organizaci\u00f3n de encuentros de tutorados y tutores, implementaci\u00f3n de programas como: Finaliza tu prepa y grad\u00faate, concursos a mi mejor desempe\u00f1o, mis \u00faltimas cinco, mis primeras cinco, escuela para padres, etc. Todas estas estrategias se han implementado debido a que el perfil de nuestros estudiantes ha cambiado, los elevados \u00edndices de deserci\u00f3n y rezago, falta de aceptaci\u00f3n al sistema educativo abierto y a los h\u00e1bitos poco efectivos para desarrollar un aprendizaje aut\u00f3nomo, as\u00ed como contribuir al desarrollo integral de nuestros estudiantes. A la fecha se cuenta con 42 tutores. Los resultados obtenidos han sido excelentes, ya que se han logrado los objetivos que se persiguen con el programa. Los cuales se presentan en el apartado correspondiente. Se incluyen evidencias.<\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000595<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: En el Instituto de Ense\u00f1anza Abierta, Unidad Saltillo, de la UAdeC, se implement\u00f3 el Programa de Acci\u00f3n Tutorial en el a\u00f1o 2003 y fueron 11 tutores los iniciadores. Desde entonces y hasta la fecha se han dise\u00f1ado diversas estrategias para llevar a cabo el programa. Entre estas estrategias se encuentran: uso de plataforma, dise\u00f1o … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[263,353,330,366,367],"class_list":["post-2442","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-2-procesos-y-resultados-de-evaluacion-y-su-articulacion-con-la-mejora-institucional","tag-2-5-resultados-e-impactos-en-el-desarrollo-personal-y-profesional-de-los-estudiantes-aspecto-fisico-emocional-social-estetico-disciplinar-etc","tag-juana-maria-martinez-cardenas","tag-laura-elena-davila-valdez","tag-luz-maria-gil-ramos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2442","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2442"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2442\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45881,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2442\/revisions\/45881"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2442"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2442"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2442"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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