Una premisa fundamental a realizar; para alcanzar los objetivos esperados en el Plan de Estudios es articular la acci\u00f3n tutora del docente con la disposici\u00f3n del normalista en dicho proceso, esto permite una mejor estructura no s\u00f3lo de las actividades del practicante normalista; sino que aumenta la confianza y genera un mejor clima de respeto y responsabilidad ante la dif\u00edcil tarea de ense\u00f1ar. El plan de estudios 2012 menciona que la tutor\u00eda adquiere sentido al aumentar las posibilidades de resultados favorables por parte del futuro docente, adem\u00e1s: apoya el proceso formativo del estudiante desde sus diferentes facetas, as\u00ed como de ofrecer alternativas para mejorar sus experiencias educativas y resolver los problemas que se le presenten. La actividad de la tutor\u00eda es complementaria a la de la docencia y no pretende sustituirla los tutores; se encarga de darle un seguimiento puntual y efectivo a las trayectorias de los estudiantes y de brindar particular atenci\u00f3n para aquellos alumnos que; por diversas circunstancias; requieran de apoyo especial. <\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000603<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: Una premisa fundamental a realizar; para alcanzar los objetivos esperados en el Plan de Estudios es articular la acci\u00f3n tutora del docente con la disposici\u00f3n del normalista en dicho proceso, esto permite una mejor estructura no s\u00f3lo de las actividades del practicante normalista; sino que aumenta la confianza y genera un mejor clima de … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[388,389,249],"class_list":["post-2467","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-3-la-tutoria-como-accion-formativa-de-docentes-y-estudiantes","tag-3-1-sensibilizacion-y-formacion-del-profesorado-frente-a-las-implicaciones-de-la-formacion-integral","tag-carlos-efrain-hernandez-morales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2467","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2467"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2467\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45872,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2467\/revisions\/45872"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2467"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2467"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2467"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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