{"id":2471,"date":"2016-11-18T08:28:18","date_gmt":"2016-11-18T14:28:18","guid":{"rendered":"https:\/\/oa.ugto.mx\/?p=2471"},"modified":"2022-10-07T11:17:45","modified_gmt":"2022-10-07T16:17:45","slug":"la-tutoria-como-estrategia-de-mejora-en-la-formacion-de-los-docentes-frente-a-grupo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/la-tutoria-como-estrategia-de-mejora-en-la-formacion-de-los-docentes-frente-a-grupo.html","title":{"rendered":"La tutor\u00eda como estrategia de mejora en la formaci\u00f3n de los docentes frente a grupo"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: justify;\">Resumen:<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span data-sheets-value=\"{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;El presente trabajo pretende abordar la calidad de la educaci\\u00f3n con base a dos ejes por un lado la formaci\\u00f3n docente y por el otro la importancia de la tutor\\u00eda en el proceso de inserci\\u00f3n a la pr\\u00e1ctica  educativa.  En donde se hace referencia a la reforma educativa y a la ley general del servicio profesional docente, rescatando la importancia de establecer un v\\u00ednculo entre la formaci\\u00f3n de los docentes ya sea continua y\/o permanente y la tutor\\u00eda, ya que \\u00e9sta desde sus or\\u00edgenes se ha planteado como un recursos para afrontar las necesidades y problemas de la pr\\u00e1ctica educativa, es imprescindible y de suma importancia, ya que algunas de las funciones de esta es de seguimiento, apoyo y acompa\\u00f1amiento en el proceso de inserci\\u00f3n del docente a su vida laboral. &quot;}\" data-sheets-userformat=\"{&quot;2&quot;:14720,&quot;10&quot;:1,&quot;11&quot;:4,&quot;14&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:0},&quot;15&quot;:&quot;Calibri&quot;,&quot;16&quot;:11}\">El presente trabajo pretende abordar la calidad de la educaci\u00f3n con base a dos ejes por un lado la formaci\u00f3n docente y por el otro la importancia de la tutor\u00eda en el proceso de inserci\u00f3n a la pr\u00e1ctica educativa. En donde se hace referencia a la reforma educativa y a la ley general del servicio profesional docente, rescatando la importancia de establecer un v\u00ednculo entre la formaci\u00f3n de los docentes ya sea continua y\/o permanente y la tutor\u00eda, ya que \u00e9sta desde sus or\u00edgenes se ha planteado como un recursos para afrontar las necesidades y problemas de la pr\u00e1ctica educativa, es imprescindible y de suma importancia, ya que algunas de las funciones de esta es de seguimiento, apoyo y acompa\u00f1amiento en el proceso de inserci\u00f3n del docente a su vida laboral. <\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Tipo de objeto:<\/h2>\n<p>Documento<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Visualizar el objeto de aprendizaje:<\/h2>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000604.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\" data-toolbar=\"bottom\" data-toolbar-fixed=\"on\">oa-rg-0000604<\/a><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Descripci\u00f3n:<\/h2>\n<p>El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumen: El presente trabajo pretende abordar la calidad de la educaci\u00f3n con base a dos ejes por un lado la formaci\u00f3n docente y por el otro la importancia de la tutor\u00eda en el proceso de inserci\u00f3n a la pr\u00e1ctica educativa. 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