{"id":2480,"date":"2016-11-18T08:44:15","date_gmt":"2016-11-18T14:44:15","guid":{"rendered":"https:\/\/oa.ugto.mx\/?p=2480"},"modified":"2022-10-07T11:05:08","modified_gmt":"2022-10-07T16:05:08","slug":"conocimiento-de-la-actividad-tutorial-en-de-una-institucion-de-nivel-medio-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/conocimiento-de-la-actividad-tutorial-en-de-una-institucion-de-nivel-medio-superior.html","title":{"rendered":"Conocimiento de la actividad tutorial en de una instituci\u00f3n de nivel medio superior"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: justify;\">Resumen:<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span data-sheets-value=\"{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento de la actividad tutorial en docentes del Instituto Tecnol\\u00f3gico de Ciudad Valles. Material y m\\u00e9todos: Estudio Observacional, descriptivo, transversal, prospectivo. Instrumento \\u201cEvaluaci\\u00f3n de las dificultades de la acci\\u00f3n tutorial\\u201d, auto administrado, muestra aleatoria, con cuatro dimensiones: acci\\u00f3n tutor\\u00eda (4items), actividad individual del tutor (5items), equipo de profesores (4items) y centro educativo (5items) con un Alfa de Cronbach de .801. Analizado por un paquete estad\\u00edstico SPSS ver.18, aplicando estad\\u00edstica descriptiva y tendencia central. Resultados: edad promedio de 46 a\\u00f1os, desviaci\\u00f3n t\\u00edpica \\u00b112 a\\u00f1os, antig\\u00fcedad laboral 20 a\\u00f1os, D.T.\\u00b111 a\\u00f1os, experiencia como tutor 2 a\\u00f1os, D.T\\u00b12 a\\u00f1os, 61% viven en pareja, 61% con maestr\\u00eda, 33% con licenciatura, 58% particip\\u00f3 como tutor, respecto al centro educativo considerado inadecuado por un 33%, la dimensi\\u00f3n del equipo de profesores 33% inadecuado, actitud individual del tutor 36%, referente a la acci\\u00f3n tutorial inadecuado 11%.Conclusiones: El programa de tutor\\u00edas debe mejorar el desempe\\u00f1o de los estudiantes, e incrementar la calidad en la educaci\\u00f3n superior, la mayor\\u00eda de los profesores requieren capacitaci\\u00f3n con respecto a las funciones y papel como tutores, con cursos de integraci\\u00f3n y trabajo en equipo con los tutores, docentes y personal administrativo del programa.&quot;}\" data-sheets-userformat=\"{&quot;2&quot;:14720,&quot;10&quot;:1,&quot;11&quot;:4,&quot;14&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:0},&quot;15&quot;:&quot;Calibri&quot;,&quot;16&quot;:11}\">Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento de la actividad tutorial en docentes del Instituto Tecnol\u00f3gico de Ciudad Valles. Material y m\u00e9todos: Estudio Observacional, descriptivo, transversal, prospectivo. Instrumento \u201cEvaluaci\u00f3n de las dificultades de la acci\u00f3n tutorial\u201d, auto administrado, muestra aleatoria, con cuatro dimensiones: acci\u00f3n tutor\u00eda (4items), actividad individual del tutor (5items), equipo de profesores (4items) y centro educativo (5items) con un Alfa de Cronbach de .801. Analizado por un paquete estad\u00edstico SPSS ver.18, aplicando estad\u00edstica descriptiva y tendencia central. Resultados: edad promedio de 46 a\u00f1os, desviaci\u00f3n t\u00edpica \u00b112 a\u00f1os, antig\u00fcedad laboral 20 a\u00f1os, D.T.\u00b111 a\u00f1os, experiencia como tutor 2 a\u00f1os, D.T\u00b12 a\u00f1os, 61% viven en pareja, 61% con maestr\u00eda, 33% con licenciatura, 58% particip\u00f3 como tutor, respecto al centro educativo considerado inadecuado por un 33%, la dimensi\u00f3n del equipo de profesores 33% inadecuado, actitud individual del tutor 36%, referente a la acci\u00f3n tutorial inadecuado 11%.Conclusiones: El programa de tutor\u00edas debe mejorar el desempe\u00f1o de los estudiantes, e incrementar la calidad en la educaci\u00f3n superior, la mayor\u00eda de los profesores requieren capacitaci\u00f3n con respecto a las funciones y papel como tutores, con cursos de integraci\u00f3n y trabajo en equipo con los tutores, docentes y personal administrativo del programa.<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Tipo de objeto:<\/h2>\n<p>Documento<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Visualizar el objeto de aprendizaje:<\/h2>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000607.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\" data-toolbar=\"bottom\" data-toolbar-fixed=\"on\">oa-rg-0000607<\/a><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Descripci\u00f3n:<\/h2>\n<p>El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumen: Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento de la actividad tutorial en docentes del Instituto Tecnol\u00f3gico de Ciudad Valles. Material y m\u00e9todos: Estudio Observacional, descriptivo, transversal, prospectivo. 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