Objetivo: Determinar el nivel de Burnout en el contexto laboral del personal docente de Instituto Tecnol\u00f3gico de Ciudad Valles. Material y m\u00e9todos: Estudio Observacional, descriptivo, transversal, prospectivo. Se aplic\u00f3 \u201cCuestionario de Burnout del Profesorado Revisado\u201d, (Moreno-Jim\u00e9nez et al., 1993), con alpha de Cronbach de .91, conformado por 66 \u00edtems que se responden mediante una escala de tipo Likert de 5 puntos. Analizado por un paquete estad\u00edstico SPSS versi\u00f3n 18, aplicando estad\u00edstica descriptiva y de tendencia central. Resultados: con respecto al 48% con estr\u00e9s propio del rol, 28% manifestaron agotamiento emocional, 36% tienen falta de realizaci\u00f3n, 44% con falta de reconocimiento profesional, 78% problemas de supervisi\u00f3n, se identific\u00f3 que el 70% de los docentes tienen problemas con las condiciones organizacionales, 24% manifest\u00f3 preocupaci\u00f3n profesional, 22% tiene BURNOUT, 18% presenta despersonalizaci\u00f3n. Documento<\/p>\n oa-rg-0000608<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: Objetivo: Determinar el nivel de Burnout en el contexto laboral del personal docente de Instituto Tecnol\u00f3gico de Ciudad Valles. Material y m\u00e9todos: Estudio Observacional, descriptivo, transversal, prospectivo. Se aplic\u00f3 \u201cCuestionario de Burnout del Profesorado Revisado\u201d, (Moreno-Jim\u00e9nez et al., 1993), con alpha de Cronbach de .91, conformado por 66 \u00edtems que se responden mediante una … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[388,389,396,394,395],"class_list":["post-2483","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-3-la-tutoria-como-accion-formativa-de-docentes-y-estudiantes","tag-3-1-sensibilizacion-y-formacion-del-profesorado-frente-a-las-implicaciones-de-la-formacion-integral","tag-ana-berenice-salas-sanchez","tag-nicolas-alejandro-hernandez-delgadillo","tag-zenon-rivas-godoy"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2483","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2483"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2483\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45867,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2483\/revisions\/45867"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2483"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2483"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2483"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nConclusi\u00f3n: Aun cuando la prevalencia de BURNOUT es baja y se presenta en dos de cada 10 docentes, se tendr\u00e1n que implementar estrategias inherentes a la prevenci\u00f3n del mismo, sin embargo 7 de cada 10 presentan problemas con respecto a las condiciones organizacionales y con la supervisi\u00f3n, 4 de cada 10 tienen problemas de falta de reconocimiento profesional, habr\u00e1 que implementar programas preventivo-correctivos para tratar de contrarrestar esta problem\u00e1tica que focaliza en una falta de comunicaci\u00f3n y desorganizaci\u00f3n. <\/span><\/p>\nTipo de objeto:<\/h2>\n
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Descripci\u00f3n:<\/h2>\n