{"id":2522,"date":"2016-11-18T10:47:49","date_gmt":"2016-11-18T16:47:49","guid":{"rendered":"https:\/\/oa.ugto.mx\/?p=2522"},"modified":"2022-10-07T11:04:10","modified_gmt":"2022-10-07T16:04:10","slug":"creacion-de-un-ambiente-tutorial-para-el-alumno-desde-la-accion-del-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/creacion-de-un-ambiente-tutorial-para-el-alumno-desde-la-accion-del-docente.html","title":{"rendered":"Creaci\u00f3n de un ambiente tutorial para el alumno desde la acci\u00f3n del docente"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: justify;\">Resumen:<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span data-sheets-value=\"{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;La acci\\u00f3n de tutor\\u00eda es cada vez m\\u00e1s una funci\\u00f3n pr\\u00e1ctica y requerida en todos los niveles educativos, a tal punto de establecer ciertos criterios para su aplicaci\\u00f3n seg\\u00fan los lineamientos de cada instituci\\u00f3n educativa que busca cubrir las necesidades de su alumnado. Es en este punto, que el profesor cubre un rol m\\u00e1s en su esquema de trabajo educativo, en donde esta vez, le compete guiar acad\\u00e9micamente a sus estudiantes, as\\u00ed como construir no solamente ambientes de aprendizaje, sino de tutor\\u00eda, dado que los estudiantes no solo van a una instituci\\u00f3n educativa a instruirse y aprender, sino tambi\\u00e9n a socializar, convivir, comunicarse y concientizarse hacia un futuro incierto que les obliga a tener competencias y habilidades para seguir con sus estudios. La acci\\u00f3n tutorial en la Educaci\\u00f3n Media Superior est\\u00e1 enmarcada con el trabajo del profesor y los logros del alumno en su vida acad\\u00e9mica. &quot;}\" data-sheets-userformat=\"{&quot;2&quot;:14720,&quot;10&quot;:1,&quot;11&quot;:4,&quot;14&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:0},&quot;15&quot;:&quot;Calibri&quot;,&quot;16&quot;:11}\">La acci\u00f3n de tutor\u00eda es cada vez m\u00e1s una funci\u00f3n pr\u00e1ctica y requerida en todos los niveles educativos, a tal punto de establecer ciertos criterios para su aplicaci\u00f3n seg\u00fan los lineamientos de cada instituci\u00f3n educativa que busca cubrir las necesidades de su alumnado. Es en este punto, que el profesor cubre un rol m\u00e1s en su esquema de trabajo educativo, en donde esta vez, le compete guiar acad\u00e9micamente a sus estudiantes, as\u00ed como construir no solamente ambientes de aprendizaje, sino de tutor\u00eda, dado que los estudiantes no solo van a una instituci\u00f3n educativa a instruirse y aprender, sino tambi\u00e9n a socializar, convivir, comunicarse y concientizarse hacia un futuro incierto que les obliga a tener competencias y habilidades para seguir con sus estudios. La acci\u00f3n tutorial en la Educaci\u00f3n Media Superior est\u00e1 enmarcada con el trabajo del profesor y los logros del alumno en su vida acad\u00e9mica. <\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Tipo de objeto:<\/h2>\n<p>Documento<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Visualizar el objeto de aprendizaje:<\/h2>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000620.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\" data-toolbar=\"bottom\" data-toolbar-fixed=\"on\">oa-rg-0000620<\/a><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Descripci\u00f3n:<\/h2>\n<p>El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumen: La acci\u00f3n de tutor\u00eda es cada vez m\u00e1s una funci\u00f3n pr\u00e1ctica y requerida en todos los niveles educativos, a tal punto de establecer ciertos criterios para su aplicaci\u00f3n seg\u00fan los lineamientos de cada instituci\u00f3n educativa que busca cubrir las necesidades de su alumnado. Es en este punto, que el profesor cubre un rol m\u00e1s &#8230; <a title=\"Creaci\u00f3n de un ambiente tutorial para el alumno desde la acci\u00f3n del docente\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/creacion-de-un-ambiente-tutorial-para-el-alumno-desde-la-accion-del-docente.html\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Creaci\u00f3n de un ambiente tutorial para el alumno desde la acci\u00f3n del docente\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[388,389,422,423],"class_list":["post-2522","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-3-la-tutoria-como-accion-formativa-de-docentes-y-estudiantes","tag-3-1-sensibilizacion-y-formacion-del-profesorado-frente-a-las-implicaciones-de-la-formacion-integral","tag-hector-rojas-nolasco","tag-miguel-toxtle-valerdi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2522","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2522"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2522\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45855,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2522\/revisions\/45855"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2522"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2522"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2522"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}