Las aportaciones de Slovey y Mayer (1990) en relaci\u00f3n al concepto de inteligencia emocional (IE), han permitido distinguir una perspectiva diferente hacia el aprendizaje de nuevas soluciones para los ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos del siglo XXI, en el manejo adecuado de sus sentimientos y de los ajenos, utiliz\u00e1ndolos para guiar el pensamiento y la acci\u00f3n. Documento<\/p>\n oa-rg-0000627<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: Las aportaciones de Slovey y Mayer (1990) en relaci\u00f3n al concepto de inteligencia emocional (IE), han permitido distinguir una perspectiva diferente hacia el aprendizaje de nuevas soluciones para los ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos del siglo XXI, en el manejo adecuado de sus sentimientos y de los ajenos, utiliz\u00e1ndolos para guiar el pensamiento y la … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[388,389,437,438],"class_list":["post-2544","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-3-la-tutoria-como-accion-formativa-de-docentes-y-estudiantes","tag-3-1-sensibilizacion-y-formacion-del-profesorado-frente-a-las-implicaciones-de-la-formacion-integral","tag-maria-de-lourdes-samayoa-miranda","tag-yvette-marquez-munguia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2544","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2544"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2544\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45848,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2544\/revisions\/45848"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2544"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2544"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2544"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nPartiendo de la premisa de que tanto las relaciones intrapersonales, interpersonales y la educaci\u00f3n son tareas esencialmente humanas, por lo tanto complejas y hol\u00edsticas en sus referentes te\u00f3ricos y pragm\u00e1ticos, el presente trabajo pretende contribuir en la sensibilizaci\u00f3n de las competencias emocionales de quienes est\u00e1n al frente de la formaci\u00f3n de educandos de todos los niveles educativos, en el convencimiento de que gracias al desarrollo y ense\u00f1anza de la IE, se formar\u00e1n mejores seres humanos y por ende mejores ciudadanos que aminoren la presentaci\u00f3n de comportamientos violentos, tanto para consigo mismo como para con otros, que mejoren sus relaciones interpersonales que contribuyan en la formaci\u00f3n de una sociedad mejor, que facilite la prevenci\u00f3n de conducta antisocial en la escuela siendo ello reflejo de un proceso ense\u00f1anza- aprendizaje en un ambiente arm\u00f3nico con el apoyo de sus profesores y tutores.<\/span><\/p>\nTipo de objeto:<\/h2>\n
Visualizar el objeto de aprendizaje:<\/h2>\n
Descripci\u00f3n:<\/h2>\n