{"id":2581,"date":"2016-11-18T12:26:16","date_gmt":"2016-11-18T18:26:16","guid":{"rendered":"https:\/\/oa.ugto.mx\/?p=2581"},"modified":"2022-10-07T11:00:38","modified_gmt":"2022-10-07T16:00:38","slug":"acciones-del-docente-tutor-en-educacion-media-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/acciones-del-docente-tutor-en-educacion-media-superior.html","title":{"rendered":"Acciones del docente tutor en educaci\u00f3n media superior"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: justify;\">Resumen:<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span data-sheets-value=\"{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;El Sistema de  Educaci\\u00f3n Media Superior, ha apostado por ayudar a estos  procesos de formaci\\u00f3n integral de sus estudiantes a trav\\u00e9s de la figura del tutor, basados en la necesidad de un cambio de paradigmas que contribuyan a la mejora de las condiciones de vida del  estudiante,  por ello surge la necesidad de explorar sobre las acciones que realiza el docente \\u2013 tutor en Educaci\\u00f3n Media Superior y contrastarlas con lo que la literatura se\\u00f1ala sobre la funci\\u00f3n del tutor. Con base en el an\\u00e1lisis documental y la aplicaci\\u00f3n de un cuestionario a tutores, permite a los autores conocer que cual es su saber y su saber hacer de los docentes que realizan la funci\\u00f3n de la tutor\\u00eda en Bachilleratos Generales del Estado de Puebla as\\u00ed tambi\\u00e9n ha permitido identificar \\u00e1reas de oportunidad importantes de atender de manera prioritaria, para el buen desempe\\u00f1o de la tutor\\u00eda en Media Superior desde un enfoque humanista.&quot;}\" data-sheets-userformat=\"{&quot;2&quot;:14720,&quot;10&quot;:1,&quot;11&quot;:4,&quot;14&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:0},&quot;15&quot;:&quot;Calibri&quot;,&quot;16&quot;:11}\">El Sistema de Educaci\u00f3n Media Superior, ha apostado por ayudar a estos procesos de formaci\u00f3n integral de sus estudiantes a trav\u00e9s de la figura del tutor, basados en la necesidad de un cambio de paradigmas que contribuyan a la mejora de las condiciones de vida del estudiante, por ello surge la necesidad de explorar sobre las acciones que realiza el docente \u2013 tutor en Educaci\u00f3n Media Superior y contrastarlas con lo que la literatura se\u00f1ala sobre la funci\u00f3n del tutor. Con base en el an\u00e1lisis documental y la aplicaci\u00f3n de un cuestionario a tutores, permite a los autores conocer que cual es su saber y su saber hacer de los docentes que realizan la funci\u00f3n de la tutor\u00eda en Bachilleratos Generales del Estado de Puebla as\u00ed tambi\u00e9n ha permitido identificar \u00e1reas de oportunidad importantes de atender de manera prioritaria, para el buen desempe\u00f1o de la tutor\u00eda en Media Superior desde un enfoque humanista.<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Tipo de objeto:<\/h2>\n<p>Documento<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Visualizar el objeto de aprendizaje:<\/h2>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000639.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\" data-toolbar=\"bottom\" data-toolbar-fixed=\"on\">oa-rg-0000639<\/a><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Descripci\u00f3n:<\/h2>\n<p>El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumen: El Sistema de Educaci\u00f3n Media Superior, ha apostado por ayudar a estos procesos de formaci\u00f3n integral de sus estudiantes a trav\u00e9s de la figura del tutor, basados en la necesidad de un cambio de paradigmas que contribuyan a la mejora de las condiciones de vida del estudiante, por ello surge la necesidad de explorar &#8230; <a title=\"Acciones del docente tutor en educaci\u00f3n media superior\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/acciones-del-docente-tutor-en-educacion-media-superior.html\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Acciones del docente tutor en educaci\u00f3n media superior\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[388,456,458,459],"class_list":["post-2581","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-3-la-tutoria-como-accion-formativa-de-docentes-y-estudiantes","tag-3-2-evidencias-en-el-desarrollo-profesional-y-personal-del-docente-que-se-desempena-como-tutor","tag-martha-huerta-cruz","tag-sandra-soriano-gutierrez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2581","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2581"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2581\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45836,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2581\/revisions\/45836"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2581"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2581"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2581"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}