{"id":2609,"date":"2016-11-18T13:06:06","date_gmt":"2016-11-18T19:06:06","guid":{"rendered":"https:\/\/oa.ugto.mx\/?p=2609"},"modified":"2022-10-07T10:56:44","modified_gmt":"2022-10-07T15:56:44","slug":"saber-para-elegir-una-propuesta-para-la-orientacion-vocacional-profesional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/saber-para-elegir-una-propuesta-para-la-orientacion-vocacional-profesional.html","title":{"rendered":"Saber para elegir: una propuesta para la orientaci\u00f3n vocacional-Profesional"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: justify;\">Resumen:<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span data-sheets-value=\"{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;El presente trabajo describe los resultados obtenidos de la aplicaci\\u00f3n de una serie de actividades de tutor\\u00eda enfocadas al \\u00e1rea de intervenci\\u00f3n de Orientaci\\u00f3n vocacional-profesional en alumnos de segundo, cuarto y sexto semestres del Colegio de Ciencias y Humanidades, plantel Azcapotzalco y plantel Vallejo. El objetivo principal de las actividades fue promover en los alumnos la toma de decisiones respecto a sus estudios profesionales de manera informada y responsable. La primera actividad consisti\\u00f3 en promover en los alumnos la reflexi\\u00f3n en cuanto a sus expectativas a futuro, en lo profesional y laboral. En un segundo momento, con la tentativa de qu\\u00e9 carrera les gustar\\u00eda estudiar, los alumnos se enfocaron a investigar diferentes aspectos relacionados como los requisitos de ingreso, el plan de estudios, el perfil de ingreso y egreso, el campo laboral, entre otros. Despu\\u00e9s en clase, compartieron los resultados ante el grupo mediante una exposici\\u00f3n. Para finalizar, los alumnos elaboraron un perfil de egreso considerando su situaci\\u00f3n acad\\u00e9mica actual y los requisitos de ingreso a la carrera de su inter\\u00e9s; especificaron las acciones que en el corto plazo se compromet\\u00edan a realizar para logra la meta planteada. Los resultados de la aplicaci\\u00f3n de estas actividades mostraron que los alumnos lograron reflexionar respecto a la importancia de considerar sus aptitudes e intereses para la toma de decisiones en torno a la carrera que estudiar\\u00e1n, adem\\u00e1s se mostraron motivados por sus estudios, y se plantearon metas a corto y mediano plazo tanto en lo acad\\u00e9mico, profesional y laboral. &quot;}\" data-sheets-userformat=\"{&quot;2&quot;:14720,&quot;10&quot;:1,&quot;11&quot;:4,&quot;14&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:0},&quot;15&quot;:&quot;Calibri&quot;,&quot;16&quot;:11}\">El presente trabajo describe los resultados obtenidos de la aplicaci\u00f3n de una serie de actividades de tutor\u00eda enfocadas al \u00e1rea de intervenci\u00f3n de Orientaci\u00f3n vocacional-profesional en alumnos de segundo, cuarto y sexto semestres del Colegio de Ciencias y Humanidades, plantel Azcapotzalco y plantel Vallejo. El objetivo principal de las actividades fue promover en los alumnos la toma de decisiones respecto a sus estudios profesionales de manera informada y responsable. La primera actividad consisti\u00f3 en promover en los alumnos la reflexi\u00f3n en cuanto a sus expectativas a futuro, en lo profesional y laboral. En un segundo momento, con la tentativa de qu\u00e9 carrera les gustar\u00eda estudiar, los alumnos se enfocaron a investigar diferentes aspectos relacionados como los requisitos de ingreso, el plan de estudios, el perfil de ingreso y egreso, el campo laboral, entre otros. Despu\u00e9s en clase, compartieron los resultados ante el grupo mediante una exposici\u00f3n. Para finalizar, los alumnos elaboraron un perfil de egreso considerando su situaci\u00f3n acad\u00e9mica actual y los requisitos de ingreso a la carrera de su inter\u00e9s; especificaron las acciones que en el corto plazo se compromet\u00edan a realizar para logra la meta planteada. Los resultados de la aplicaci\u00f3n de estas actividades mostraron que los alumnos lograron reflexionar respecto a la importancia de considerar sus aptitudes e intereses para la toma de decisiones en torno a la carrera que estudiar\u00e1n, adem\u00e1s se mostraron motivados por sus estudios, y se plantearon metas a corto y mediano plazo tanto en lo acad\u00e9mico, profesional y laboral. <\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Tipo de objeto:<\/h2>\n<p>Documento<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Visualizar el objeto de aprendizaje:<\/h2>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000648.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\" data-toolbar=\"bottom\" data-toolbar-fixed=\"on\">oa-rg-0000648<\/a><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Descripci\u00f3n:<\/h2>\n<p>El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumen: El presente trabajo describe los resultados obtenidos de la aplicaci\u00f3n de una serie de actividades de tutor\u00eda enfocadas al \u00e1rea de intervenci\u00f3n de Orientaci\u00f3n vocacional-profesional en alumnos de segundo, cuarto y sexto semestres del Colegio de Ciencias y Humanidades, plantel Azcapotzalco y plantel Vallejo. El objetivo principal de las actividades fue promover en los &#8230; <a title=\"Saber para elegir: una propuesta para la orientaci\u00f3n vocacional-Profesional\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/saber-para-elegir-una-propuesta-para-la-orientacion-vocacional-profesional.html\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Saber para elegir: una propuesta para la orientaci\u00f3n vocacional-Profesional\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[388,466,478,479],"class_list":["post-2609","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-3-la-tutoria-como-accion-formativa-de-docentes-y-estudiantes","tag-3-3-efectos-en-la-experiencia-escolar-de-los-estudiantes","tag-gabriela-gomez-lugo","tag-guillermo-emanuel-garcia-belio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2609","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2609"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2609\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45826,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2609\/revisions\/45826"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2609"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2609"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2609"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}