Hoy el hombre moderno se rige por lo pr\u00e1ctico olvid\u00e1ndose de su ser, redescubrir su integridad se logra a trav\u00e9s de t\u00e9cnicas de desarrollo humano para una formaci\u00f3n integral como acci\u00f3n formativa de docentes y estudiantes, con una educaci\u00f3n de calidad y humanista, esto es la mayor garant\u00eda para el desarrollo de los mexicanos. Un aspecto que influye fuertemente en la educaci\u00f3n es la relaci\u00f3n de la escuela con su entorno, y al reconocer los problemas econ\u00f3micos, sociales, culturales y sustentables entre otros se requiere de una propuesta en la educaci\u00f3n que sea con responsabilidad social como eje transversal, caminemos hacia una educaci\u00f3n con rostro humano, que desarrolle todas las dimensiones humanas: cognitiva, social, emocional, est\u00e9tica, f\u00edsica y espiritual, para as\u00ed formar seres humanos que promuevan una cultura de paz, una \u00e9tica global, el di\u00e1logo, el desarrollo sustentable, la solidaridad social y la prosperidad material de todos. Las t\u00e9cnicas que se utilizan eficientemente de desarrollo humano para una formaci\u00f3n integral en la acci\u00f3n tutorial que se proponen son IKIGAI (forma de vivir) y Educaci\u00f3n Holista para el siglo XXI, por medio de comunidades de aprendizaje, integridad educativa, ganar-ganar en educaci\u00f3n, desarrollo moral, aprendizaje integral permanente y significativo.<\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000667<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: Hoy el hombre moderno se rige por lo pr\u00e1ctico olvid\u00e1ndose de su ser, redescubrir su integridad se logra a trav\u00e9s de t\u00e9cnicas de desarrollo humano para una formaci\u00f3n integral como acci\u00f3n formativa de docentes y estudiantes, con una educaci\u00f3n de calidad y humanista, esto es la mayor garant\u00eda para el desarrollo de los mexicanos. … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[388,498,524,525,526],"class_list":["post-2667","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-3-la-tutoria-como-accion-formativa-de-docentes-y-estudiantes","tag-3-4-procesos-de-formacion-academica-y-personal-de-los-estudiantes","tag-maria-de-jesus-cardenas-chavez","tag-rosa-maria-michel-nava","tag-ruth-clementina-barragan-lopez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2667","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2667"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2667\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45805,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2667\/revisions\/45805"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2667"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2667"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2667"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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