El estudio y atenci\u00f3n a la deserci\u00f3n escolar es un tema prioritario para toda instituci\u00f3n educativa, ya que impacta no solo al estudiante sino a la sociedad en general. El objetivo del presente estudio, fue identificar las principales causas de abandono escolar y baja temporal de las generaciones de ingreso 2010, 2011 y 2012 y establecer estrategias de apoyo en la carrera de psicolog\u00eda de una universidad p\u00fablica del estado de Tabasco. El total de estudiantes inscritos en esos a\u00f1os fue de 541 estudiantes, de los cuales, el 13.8% desertaron y el 8.5% se dieron de baja temporal. El \u00edndice de deserci\u00f3n escolar se ubica por arriba de la media nacional (6.9%). Las principales causas de deserci\u00f3n son por cambio de universidad y reglamento escolar; y los motivos de baja temporal son los problemas de salud y razones particulares, todos considerados como prevenibles a trav\u00e9s de la implementaci\u00f3n de estrategias como el programa de tutor\u00edas y de mentor\u00edas, el uso de una plataforma educativa de apoyo al estudiante as\u00ed como la realizaci\u00f3n de investigaci\u00f3n educativa.<\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000681<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: El estudio y atenci\u00f3n a la deserci\u00f3n escolar es un tema prioritario para toda instituci\u00f3n educativa, ya que impacta no solo al estudiante sino a la sociedad en general. El objetivo del presente estudio, fue identificar las principales causas de abandono escolar y baja temporal de las generaciones de ingreso 2010, 2011 y 2012 … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[547,561,558,559,560,562],"class_list":["post-2716","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-4-tendencias-y-practicas-innovadoras-para-la-atencion-integral-del-estudiante","tag-4-1-atencion-al-ingreso","tag-adriana-martinez-peralta","tag-claudia-soledad-de-la-fuente-perez","tag-maria-elena-rincon-aguirre","tag-permanencia-y-egreso"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2716","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2716"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2716\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45789,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2716\/revisions\/45789"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2716"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2716"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2716"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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