Con el objeto de apoyar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje, los programas de tutor\u00edas desempe\u00f1an un papel importante al fomentar una estrecha relaci\u00f3n entre \u00e9stos y los acad\u00e9micos, quienes realizan funciones de tutores en la medida que son capaces de dar seguimiento puntual y efectivo a las trayectorias estudiantiles, adem\u00e1s de intervenir en aquellas situaciones donde el alumno requiere especial atenci\u00f3n. El desarrollo eficiente de una sesi\u00f3n de tutor\u00eda depende de varios factores que pueden ser controlados y previstos por el acad\u00e9mico, quien deber\u00e1 contar con un amplio conocimiento de la gesti\u00f3n acad\u00e9mica y orientar favorablemente al estudiante.<\/span><\/p>\n Derivado de lo anterior, la propuesta que se realiza en este trabajo es llevar a cabo las tutor\u00edas con un enfoque de \u201ccounseling\u201d donde el profesor tiene la capacidad de escuchar, orientar y resolver problemas; y por su parte los estudiantes, identifican sus capacidades, actitudes y aptitudes para encaminar su carrera profesional a un t\u00e9rmino exitoso, es decir, promover en los estudiantes el desarrollo de h\u00e1bitos y habilidades de estudio, as\u00ed como el uso de tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n que disminuyan los \u00edndices de reprobaci\u00f3n y deserci\u00f3n.<\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000696<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: Con el objeto de apoyar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje, los programas de tutor\u00edas desempe\u00f1an un papel importante al fomentar una estrecha relaci\u00f3n entre \u00e9stos y los acad\u00e9micos, quienes realizan funciones de tutores en la medida que son capaces de dar seguimiento puntual y efectivo a las trayectorias estudiantiles, adem\u00e1s de … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[547,548,590,589],"class_list":["post-2767","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-4-tendencias-y-practicas-innovadoras-para-la-atencion-integral-del-estudiante","tag-4-1-atencion-al-ingreso-permanencia-y-egreso","tag-karina-alonso-ramirez","tag-luz-maria-garcia-panes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2767","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2767"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2767\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45772,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2767\/revisions\/45772"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2767"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2767"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2767"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
Visualizar el objeto de aprendizaje:<\/h2>\n
Descripci\u00f3n:<\/h2>\n