{"id":2770,"date":"2016-11-18T22:03:04","date_gmt":"2016-11-19T04:03:04","guid":{"rendered":"https:\/\/oa.ugto.mx\/?p=2770"},"modified":"2022-10-07T10:44:09","modified_gmt":"2022-10-07T15:44:09","slug":"investigacion-de-topicos-como-estrategia-de-ensenanza-para-mejorar-el-desempeno-academico-de-los-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/investigacion-de-topicos-como-estrategia-de-ensenanza-para-mejorar-el-desempeno-academico-de-los-estudiantes.html","title":{"rendered":"Investigaci\u00f3n de t\u00f3picos como estrategia de ense\u00f1anza para mejorar el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de los estudiantes"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: justify;\">Resumen:<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span data-sheets-value=\"{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;Las universidades requieren hacer un an\\u00e1lisis cuidadoso de lo que est\\u00e1n haciendo, con el fin de dirigir sus recursos y mejorar su productividad con programas educativos que satisfagan a la sociedad (Tuir\\u00e1n, 2012). Dada la din\\u00e1mica social, es importante identificar las nuevas necesidades que la sociedad demanda, para desarrollar \\u00f3ptimamente todos los atributos y capacidades deseables en un profesional, capaz de dar respuesta a las necesidades, exigencias y expectativas sociales. En el proceso de formaci\\u00f3n de un profesionista la participaci\\u00f3n de maestros y alumnos cobra especial relevancia, exigiendo la realizaci\\u00f3n de actividades que lleven a un proceso ense\\u00f1anza-aprendizaje eficiente y eficaz. En la materia de Calidad en las Organizaciones, de las licenciaturas en Administraci\\u00f3n y Contadur\\u00eda P\\u00fablica, de la Universidad de Sonora, se incluy\\u00f3 el desarrollo de un proyecto de investigaci\\u00f3n conjunto de maestro y alumnos, como estrategia para complementar la formaci\\u00f3n acad\\u00e9mica, vincular al estudiante con su entorno y fomentar su inter\\u00e9s en la investigaci\\u00f3n. La respuesta de los alumnos participantes fue muy positiva, principalmente en cuanto a la aplicaci\\u00f3n y relaci\\u00f3n de conocimientos de otras materias precedentes, la importancia de reconocer qui\\u00e9n es su cliente y su papel en el proceso ense\\u00f1anza-aprendizaje.&quot;}\" data-sheets-userformat=\"{&quot;2&quot;:14784,&quot;9&quot;:0,&quot;10&quot;:1,&quot;11&quot;:4,&quot;14&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:0},&quot;15&quot;:&quot;Calibri&quot;,&quot;16&quot;:11}\">Las universidades requieren hacer un an\u00e1lisis cuidadoso de lo que est\u00e1n haciendo, con el fin de dirigir sus recursos y mejorar su productividad con programas educativos que satisfagan a la sociedad (Tuir\u00e1n, 2012). Dada la din\u00e1mica social, es importante identificar las nuevas necesidades que la sociedad demanda, para desarrollar \u00f3ptimamente todos los atributos y capacidades deseables en un profesional, capaz de dar respuesta a las necesidades, exigencias y expectativas sociales. En el proceso de formaci\u00f3n de un profesionista la participaci\u00f3n de maestros y alumnos cobra especial relevancia, exigiendo la realizaci\u00f3n de actividades que lleven a un proceso ense\u00f1anza-aprendizaje eficiente y eficaz. En la materia de Calidad en las Organizaciones, de las licenciaturas en Administraci\u00f3n y Contadur\u00eda P\u00fablica, de la Universidad de Sonora, se incluy\u00f3 el desarrollo de un proyecto de investigaci\u00f3n conjunto de maestro y alumnos, como estrategia para complementar la formaci\u00f3n acad\u00e9mica, vincular al estudiante con su entorno y fomentar su inter\u00e9s en la investigaci\u00f3n. La respuesta de los alumnos participantes fue muy positiva, principalmente en cuanto a la aplicaci\u00f3n y relaci\u00f3n de conocimientos de otras materias precedentes, la importancia de reconocer qui\u00e9n es su cliente y su papel en el proceso ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Tipo de objeto:<\/h2>\n<p>Documento<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Visualizar el objeto de aprendizaje:<\/h2>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000697.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\" data-toolbar=\"bottom\" data-toolbar-fixed=\"on\">oa-rg-0000697<\/a><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Descripci\u00f3n:<\/h2>\n<p>El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumen: Las universidades requieren hacer un an\u00e1lisis cuidadoso de lo que est\u00e1n haciendo, con el fin de dirigir sus recursos y mejorar su productividad con programas educativos que satisfagan a la sociedad (Tuir\u00e1n, 2012). Dada la din\u00e1mica social, es importante identificar las nuevas necesidades que la sociedad demanda, para desarrollar \u00f3ptimamente todos los atributos y &#8230; <a title=\"Investigaci\u00f3n de t\u00f3picos como estrategia de ense\u00f1anza para mejorar el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de los estudiantes\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/investigacion-de-topicos-como-estrategia-de-ensenanza-para-mejorar-el-desempeno-academico-de-los-estudiantes.html\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Investigaci\u00f3n de t\u00f3picos como estrategia de ense\u00f1anza para mejorar el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de los estudiantes\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[547,548,593,591,592],"class_list":["post-2770","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-4-tendencias-y-practicas-innovadoras-para-la-atencion-integral-del-estudiante","tag-4-1-atencion-al-ingreso-permanencia-y-egreso","tag-carolina-abigail-renteria-salcido","tag-maria-magdalena-villa-carbajal","tag-yuridiana-hamairany-lizarraga"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2770","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2770"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2770\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45770,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2770\/revisions\/45770"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2770"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2770"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2770"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}