La tutor\u00eda prepara a los alumnos para el \u00e9xito acad\u00e9mico o escolar, descuidando el desarrollo de capacidades para contender con la complejidad y la incertidumbre inherente a la sociedad del conocimiento (Stehr, 1994). La sociedad actual demanda individuos capaces de actuar en los ambientes reales y din\u00e1micos de la actividad profesional misma, formados para trabajar con problemas mal definidos, que involucran m\u00faltiples variables y no respetan fronteras disciplinarias. La tutor\u00eda, entendida como elemento individualizador a la vez que integrador de la educaci\u00f3n es un componente esencial de la funci\u00f3n docente. Sin embargo, la tutor\u00eda prepara a los alumnos para el \u00e9xito acad\u00e9mico, descuidando el desarrollo de capacidades para contender con la complejidad e incertidumbre inherente a la sociedad del conocimiento (Stehr, 1994). Por otro lado, la desventaja acad\u00e9mica es la condici\u00f3n que presenta un estudiante al enfrentar situaciones que no le permiten tener el rendimiento requerido para continuar su desarrollo acad\u00e9mico normal, esto puede derivar en la deserci\u00f3n o en la expulsi\u00f3n del sistema educativo. Generalmente, la desventaja acad\u00e9mica se da bajo problem\u00e1ticas multicausales, que necesitan ser identificadas para poder realizar intervenciones de apoyo. La Orientaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica, forma parte del conjunto de factores que favorecen la calidad de la ense\u00f1anza.<\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000699<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: La tutor\u00eda prepara a los alumnos para el \u00e9xito acad\u00e9mico o escolar, descuidando el desarrollo de capacidades para contender con la complejidad y la incertidumbre inherente a la sociedad del conocimiento (Stehr, 1994). La sociedad actual demanda individuos capaces de actuar en los ambientes reales y din\u00e1micos de la actividad profesional misma, formados para … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[547,548,596,597,595],"class_list":["post-2776","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-4-tendencias-y-practicas-innovadoras-para-la-atencion-integral-del-estudiante","tag-4-1-atencion-al-ingreso-permanencia-y-egreso","tag-aidee-espinosa-pulido","tag-juan-manuel-ramirez-melendez","tag-maricela-romo-perez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2776","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2776"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2776\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45768,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2776\/revisions\/45768"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2776"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2776"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2776"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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