La satisfacci\u00f3n de los alumnos al practicar activaci\u00f3n f\u00edsica, recreaci\u00f3n, baile, deporte o alguna disciplina cultural o art\u00edstica ofrecida por la Universidad de Guanajuato puede estar directamente relacionada con desempe\u00f1o acad\u00e9mico y el desarrollo personal de los alumnos preparatorianos de la Escuela de Nivel Medio Superior de Le\u00f3n (ENMSL). Se puede identificar el impacto que las actividades de extensi\u00f3n y deportivas tienen sobre los alumnos, as\u00ed como cu\u00e1les de \u00e9stas resultan ser innovadoras y creativas de tal suerte que puedan ser implementadas considerando una combinaci\u00f3n de infraestructura, materiales, recursos humanos, espacios y costos como resultado del programa educativo de bachillerato general ofertado. En relaci\u00f3n al contexto social, econ\u00f3mico y cultural que ocupa nuestra ENMSL determinada por su ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica, se decidi\u00f3 llevar a cabo una investigaci\u00f3n descriptiva relacionada con el m\u00e9todo estad\u00edstico cuantitativo y cualitativo generando la aplicaci\u00f3n 250 encuestas a alumnos del NMS en Le\u00f3n para obtener resultados de la medida en que los factores de activaci\u00f3n f\u00edsica y experiencia cultural motivan a los j\u00f3venes para lograr superarse personalmente teniendo resultados favorables en la academia, d\u00e1ndoles la oportunidad de encontrar esparcimiento, cuidado, recreaci\u00f3n y salud.<\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000710<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: La satisfacci\u00f3n de los alumnos al practicar activaci\u00f3n f\u00edsica, recreaci\u00f3n, baile, deporte o alguna disciplina cultural o art\u00edstica ofrecida por la Universidad de Guanajuato puede estar directamente relacionada con desempe\u00f1o acad\u00e9mico y el desarrollo personal de los alumnos preparatorianos de la Escuela de Nivel Medio Superior de Le\u00f3n (ENMSL). Se puede identificar el impacto … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[547,548,620,619],"class_list":["post-2815","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-4-tendencias-y-practicas-innovadoras-para-la-atencion-integral-del-estudiante","tag-4-1-atencion-al-ingreso-permanencia-y-egreso","tag-bertha-mondelo-villasenor","tag-monica-mondelo-villasenor"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2815","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2815"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2815\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45757,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2815\/revisions\/45757"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2815"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2815"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2815"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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