El prop\u00f3sito del presente estudio, Identificar las problem\u00e1ticas psico-sociales que presentan los alumnos de la escuela preparatoria No. 12 de la UDG, para la implementaci\u00f3n de acciones tutoriales en favor del desarrollo integral del alumno. Para investigar sobre los factores asociados a este problema se realiza un estudio transversal, descriptivo, de corte cuantitativo, participaron 1028 alumnos de manera aleatoria de una base completa de alumnos de la escuela, con edades que fluct\u00faan entre15 y 24 a\u00f1os y media de 17, contestaron tres instrumentos: ficha de datos sociodemogr\u00e1ficos, escala de Andrade, Betancourt y Vallejo (2010), diagn\u00f3stico de necesidades para el desarrollo personal del Alumno. Se identificaron problem\u00e1ticas de tipo familiar, personal, laborar y escolar, entre las que destacan las personales, las problem\u00e1ticas de adicciones superaron a las problem\u00e1ticas sexuales y los aspectos de mayor atenci\u00f3n son el manejo de emociones y problemas de pensamiento. Se proponen acciones conjuntas con instituciones externas e internas en la labor tutorial que fomenten el desarrollo de habilidades psicosociales, principalmente enfocadas a prevenci\u00f3n de adicciones y problem\u00e1ticas sexuales.<\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000717<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: El prop\u00f3sito del presente estudio, Identificar las problem\u00e1ticas psico-sociales que presentan los alumnos de la escuela preparatoria No. 12 de la UDG, para la implementaci\u00f3n de acciones tutoriales en favor del desarrollo integral del alumno. Para investigar sobre los factores asociados a este problema se realiza un estudio transversal, descriptivo, de corte cuantitativo, participaron … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[547,622,576,575],"class_list":["post-2836","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-4-tendencias-y-practicas-innovadoras-para-la-atencion-integral-del-estudiante","tag-4-2-orientacion-en-actividades-formativas-extracurriculares","tag-mauricio-rafael-rubio-hurtado","tag-rafael-zamorano-dominguez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2836","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2836"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2836\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45750,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2836\/revisions\/45750"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2836"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2836"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2836"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
Visualizar el objeto de aprendizaje:<\/h2>\n
Descripci\u00f3n:<\/h2>\n