A continuaci\u00f3n se presentan los resultados de la implementaci\u00f3n un plan de acci\u00f3n de mejora continua en esta dependencia, enfocado espec\u00edficamente a disminuir la deserci\u00f3n escolar, el cual implic\u00f3 una serie de acciones implementadas durante el ciclo escolar 2015 \u2013 2016, en la Unidad Acad\u00e9mica de la Universidad Aut\u00f3noma de Yucat\u00e1n (UADY). En este documento se describe c\u00f3mo, a trav\u00e9s del trabajo colaborativo de las diferentes \u00e1reas acad\u00e9micas y administrativas de esta dependencia de educaci\u00f3n media superior, se consigui\u00f3 reducir de manera importante la deserci\u00f3n escolar. Para tales fines, se compararon las tasas de deserci\u00f3n escolar de los ciclos 2014-2015 y 2015-2016. Es importante mencionar, que durante el \u00faltimo ciclo escolar, se implement\u00f3 el plan de mejora continua. A partir de los resultados obtenidos, se concluye que la actividad tutorial, en conjunto con las diferentes \u00e1reas administrativas y acad\u00e9micas, es primordial durante la trayectoria estudiantil para favorecer la permanencia de los alumnos.<\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000721<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: A continuaci\u00f3n se presentan los resultados de la implementaci\u00f3n un plan de acci\u00f3n de mejora continua en esta dependencia, enfocado espec\u00edficamente a disminuir la deserci\u00f3n escolar, el cual implic\u00f3 una serie de acciones implementadas durante el ciclo escolar 2015 \u2013 2016, en la Unidad Acad\u00e9mica de la Universidad Aut\u00f3noma de Yucat\u00e1n (UADY). En este … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[547,637,639,638],"class_list":["post-2848","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-4-tendencias-y-practicas-innovadoras-para-la-atencion-integral-del-estudiante","tag-4-3-indicadores-institucionales-desde-la-perspectiva-de-los-programas-los-procesos-y-los-actores","tag-claudia-villegas-eysele","tag-guillermo-contreras-gil"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2848","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2848"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2848\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45746,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2848\/revisions\/45746"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2848"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2848"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2848"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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