El actual contexto de producci\u00f3n del conocimiento, privilegia al intelecto como un factor b\u00e1sico de competitividad en la innovaci\u00f3n y desarrollo econ\u00f3mico y social; las IES trabajan en lograr un conjunto de competencias en sus egresados, de ah\u00ed la importancia de consolidar estrategias en favor aprendizaje aut\u00f3nomo, fundamentadas en los Modelos Educativos cuya pedagog\u00eda est\u00e1 centrada en el estudiante. Este trabajo ha considerado la experiencia de los roles de los docentes y docentes \u2013 tutores, del nivel superior de la Universidad de Guanajuato, focalizando cuatro factores inmersos en el aprendizaje aut\u00f3nomo; educativo, contextual, socio-emocional y fisiol\u00f3gico con el fin de emprender acciones que fortalezcan la intenci\u00f3n de los estudiantes para generar procesos de aprendizaje aut\u00f3nomo con base en destrezas y actitudes. En el caso del docente, se enfatiza el factor educativo, por la naturaleza propia del espacio y el tiempo de interacci\u00f3n con los estudiantes. Para del docente \u2013 tutor, la parte socioemocional se considera el \u00e1mbito en donde puede interactuar de mejor manera con el estudiante. <\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000724<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: El actual contexto de producci\u00f3n del conocimiento, privilegia al intelecto como un factor b\u00e1sico de competitividad en la innovaci\u00f3n y desarrollo econ\u00f3mico y social; las IES trabajan en lograr un conjunto de competencias en sus egresados, de ah\u00ed la importancia de consolidar estrategias en favor aprendizaje aut\u00f3nomo, fundamentadas en los Modelos Educativos cuya pedagog\u00eda … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[547,648,646,647],"class_list":["post-2857","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-4-tendencias-y-practicas-innovadoras-para-la-atencion-integral-del-estudiante","tag-4-4-desarrollo-de-habilidades-y-actitudes-hacia-el-aprendizaje-autonomo","tag-amanda-enriqueta-violante-gavira","tag-irma-buendia-castro"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2857","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2857"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2857\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45742,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2857\/revisions\/45742"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2857"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2857"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2857"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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