Actualmente en el Instituto Tecnol\u00f3gico de Ciudad Guzm\u00e1n (ITCG) se sigue el modelo basado en competencias, mediante el cual se busca la formaci\u00f3n integral de los estudiantes. Para lograr este objetivo, se lleva a cabo el Programa Institucional de Tutor\u00edas (PIT) que se ha convertido en una estrategia para disminuir los \u00edndices de reprobaci\u00f3n y deserci\u00f3n, as\u00ed como tambi\u00e9n para incrementar la calidad y competitividad de los programas educativos. En la acci\u00f3n tutorial se realizan varias actividades que facilitan el desarrollo de habilidades de los estudiantes, dentro de esta lista de actividades se plantea el desarrollo de estrategias did\u00e1cticas que permitan reforzar los conocimientos adquiridos en el aula de clases. Con la finalidad de facilitar la elaboraci\u00f3n de esas estrategias, se desarroll\u00f3 el Software Generador de Estrategias Did\u00e1cticas (SGED), que le permite al estudiante elaborar Mapas conceptuales, Mapas mentales, Cuadros comparativos, Historietas, entre otros, todo esto en una misma aplicaci\u00f3n, con el fin de favorecer el aprendizaje, realizando una adaptaci\u00f3n de los recursos tecnol\u00f3gicos que permitan el desarrollo cognitivo creativo y divertido, para generar nuevas situaciones de ense\u00f1anza que lleven al estudiante a lograr un aprendizaje significativo.<\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000749<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: Actualmente en el Instituto Tecnol\u00f3gico de Ciudad Guzm\u00e1n (ITCG) se sigue el modelo basado en competencias, mediante el cual se busca la formaci\u00f3n integral de los estudiantes. Para lograr este objetivo, se lleva a cabo el Programa Institucional de Tutor\u00edas (PIT) que se ha convertido en una estrategia para disminuir los \u00edndices de reprobaci\u00f3n … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[547,674,693,524,525],"class_list":["post-2937","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-4-tendencias-y-practicas-innovadoras-para-la-atencion-integral-del-estudiante","tag-4-5-los-recursos-tecnologicos-en-la-accion-tutorial","tag-cynthia-alejandra-martinez-pinto","tag-maria-de-jesus-cardenas-chavez","tag-rosa-maria-michel-nava"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2937","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2937"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2937\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45717,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2937\/revisions\/45717"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2937"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2937"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2937"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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