La Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa desde 2005 ha venido realizando esfuerzos para atender a la diversidad que existe dentro de los planteles, para ello creo el programa ADIUAS que es un complemento del Programa Institucional de Tutor\u00edas que tiende a los alumnos con alguna Necesidad Educativa Especial, para lograrlo cuenta con equipo especializado que apoya a los alumnos con discapacidad. El PIT-UAS en su reglamento plantea el brindar a los y las estudiantes atenci\u00f3n grupal y\/o personalizada con las adecuaciones pertinentes para que puedan acceder a los contenidos de la curr\u00edcula independientemente de su condici\u00f3n f\u00edsica, ps\u00edquica o social, creando figuras como el tutor de apoyo especial y el asesor par especial. En ese sentido, en este documento se describe el proceso de intervenci\u00f3n con los alumnos con discapacidad visual que consiste en la detecci\u00f3n de las NEE y en la capacitaci\u00f3n en el uso de la tecnolog\u00eda adaptada, cursos de ortograf\u00eda, asesor\u00edas acad\u00e9micas personalizadas y talleres de sensibilizaci\u00f3n y superaci\u00f3n personal, dando como resultado profesionales de diversas \u00e1reas desempe\u00f1\u00e1ndose en el \u00e1rea laboral. <\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000765<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: La Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa desde 2005 ha venido realizando esfuerzos para atender a la diversidad que existe dentro de los planteles, para ello creo el programa ADIUAS que es un complemento del Programa Institucional de Tutor\u00edas que tiende a los alumnos con alguna Necesidad Educativa Especial, para lograrlo cuenta con equipo especializado que … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[547,709,722,723],"class_list":["post-2989","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-4-tendencias-y-practicas-innovadoras-para-la-atencion-integral-del-estudiante","tag-4-6-acciones-incluyentes-en-un-contexto-de-diversidad","tag-manuel-valdez-valenzuela","tag-pamela-sarahi-bastidas-monjardin"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2989","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2989"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2989\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45701,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2989\/revisions\/45701"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2989"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2989"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2989"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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