Una problem\u00e1tica realmente grave del Nivel Medio Superior, incluyendo a la ENMS Celaya es el complejo engranaje que forma el alto \u00edndice de reprobaci\u00f3n, la deserci\u00f3n y la p\u00e9rdida de la eficiencia terminal de su alumnado haciendo que cohorte tras cohorte sean m\u00e1s los alumnos con problemas acad\u00e9micos. Ante esta situaci\u00f3n en la ENMS Celaya ha surgido la preocupaci\u00f3n de desarrollar estrategias para hacer frente a la seria problem\u00e1tica, iniciando desde los directivos quienes han encomendado a un grupo de sus docentes PTC una investigaci\u00f3n para ir aplicando medidas remediales que adem\u00e1s puedan, con el tiempo, ser preventivas. Sin embargo, la situaci\u00f3n se complica al no contar con los suficientes tutores para poder acompa\u00f1ar al alumnado. En la b\u00fasqueda de una soluci\u00f3n se ha desarrollado un plan que, desde la tutor\u00eda, busca atender de la manera m\u00e1s integral posible al alumno, sumando los esfuerzos de todos los servicios de atenci\u00f3n a los estudiantes con la tutor\u00eda mediante la realizaci\u00f3n de acciones que a la par de las acad\u00e9micas, en primer lugar buscan integrar de la mejor manera posible a los alumnos de primer ingreso sin descuidar el acompa\u00f1amiento del resto del alumnado.<\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000768<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: Una problem\u00e1tica realmente grave del Nivel Medio Superior, incluyendo a la ENMS Celaya es el complejo engranaje que forma el alto \u00edndice de reprobaci\u00f3n, la deserci\u00f3n y la p\u00e9rdida de la eficiencia terminal de su alumnado haciendo que cohorte tras cohorte sean m\u00e1s los alumnos con problemas acad\u00e9micos. Ante esta situaci\u00f3n en la ENMS … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[263,335,726,725],"class_list":["post-2999","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-2-procesos-y-resultados-de-evaluacion-y-su-articulacion-con-la-mejora-institucional","tag-2-4-en-la-integracion-de-los-estudiantes-a-un-nuevo-entorno-institucional","tag-fatima-elena-esquivel-rodriguez","tag-martina-heredia-villagomez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2999","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2999"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2999\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45698,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2999\/revisions\/45698"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2999"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2999"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2999"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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