El objetivo del presente trabajo consisti\u00f3 en determinar el nivel de intenci\u00f3n emprendedora que poseen los alumnos de la licenciatura de Psicolog\u00eda en comparaci\u00f3n con los estudiantes de la Divisi\u00f3n de Ciencias Econ\u00f3mico-Administrativas, de la Universidad de Guanajuato. Por medio de un dise\u00f1o no experimental, cuantitativo y transversal, se aplic\u00f3 el Cuestionario de Intenci\u00f3n Emprendedora (CIE) elaborado por G\u00f3mez, Laguna y Roznowski (2008) a 200 estudiantes (x edad 20.57, DE= 1.83) 100 de ellos del \u00e1rea de psicolog\u00eda, 100 del \u00e1rea de Ciencias Econ\u00f3mico-Administrativas. Comparado con investigaciones de muestras europeas, los resultados muestran que existe un alto nivel de intencion emprendedora en poblaci\u00f3n mexicana. En particular se documentan diferencias en las dimensiones de actitud y control en ambos grupos. Son los alumnos de Ciencias Econ\u00f3mico-Administrativas son quienes tienen un mayor nivel de iniciativa a emprender al compararse con el grupo de los alumnos de Psicolog\u00eda.<\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000775<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: El objetivo del presente trabajo consisti\u00f3 en determinar el nivel de intenci\u00f3n emprendedora que poseen los alumnos de la licenciatura de Psicolog\u00eda en comparaci\u00f3n con los estudiantes de la Divisi\u00f3n de Ciencias Econ\u00f3mico-Administrativas, de la Universidad de Guanajuato. Por medio de un dise\u00f1o no experimental, cuantitativo y transversal, se aplic\u00f3 el Cuestionario de Intenci\u00f3n … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[388,466,739,738],"class_list":["post-3023","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-3-la-tutoria-como-accion-formativa-de-docentes-y-estudiantes","tag-3-3-efectos-en-la-experiencia-escolar-de-los-estudiantes","tag-joel-martinez-soto","tag-silvia-guadalupe-hernandez-acevedo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3023","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3023"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3023\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45691,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3023\/revisions\/45691"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3023"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3023"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3023"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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