Actualmente las iniciativas que fomenten el desarrollo integral del alumno son de suma importancia para las instituciones de educaci\u00f3n superior. Es por ello que se busca implementar tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n (TI) que soporten la detecci\u00f3n de indicadores de riesgo presentes en los alumnos tutorados de primer ingreso por parte del \u00e1rea de Formaci\u00f3n Integral del Alumno del Instituto Tecnol\u00f3gico de Sonora, Unidad Navojoa. Para lograr la implementaci\u00f3n de un recurso tecnol\u00f3gico adecuado, se llevaron a cabo actividades que permitieron examinar el proceso y hacer las recomendaciones y ejecuciones pertinentes, el efecto despu\u00e9s de la aplicaci\u00f3n de tecnolog\u00eda de informaci\u00f3n resulto satisfactorio, esto permite que los maestros tutores tengan informaci\u00f3n disponible en tiempo, y con ello brindar orientaci\u00f3n a los tutorados hacia el \u00e1rea de soporte adecuado para brindarle atenci\u00f3n m\u00e1s precisa y apropiada con la intenci\u00f3n de reducir los indicadores de riesgo presentes en la comunidad estudiantil, actualmente la sistematizaci\u00f3n de procesos permite obtener de manera m\u00e1s \u00e1gil la informaci\u00f3n, y con esto brindar un servicio conveniente para los tutorados.<\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000787<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: Actualmente las iniciativas que fomenten el desarrollo integral del alumno son de suma importancia para las instituciones de educaci\u00f3n superior. Es por ello que se busca implementar tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n (TI) que soporten la detecci\u00f3n de indicadores de riesgo presentes en los alumnos tutorados de primer ingreso por parte del \u00e1rea de Formaci\u00f3n Integral … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[547,674,766,768,767],"class_list":["post-3061","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-4-tendencias-y-practicas-innovadoras-para-la-atencion-integral-del-estudiante","tag-4-5-los-recursos-tecnologicos-en-la-accion-tutorial","tag-alma-nidia-cotta-bay","tag-carlos-jesus-hinojosa-rodriguez","tag-vanessa-rascon-gil"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3061","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3061"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3061\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45679,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3061\/revisions\/45679"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3061"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3061"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3061"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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