El Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior (EEES) ha supuesto una enorme revoluci\u00f3n en la Universidad, un cambio tan dr\u00e1stico que ha hecho tambalear sus cimientos y, por supuesto, ha revivido la tutor\u00eda, traslad\u00e1ndola a las redes sociales retom\u00e1ndola como una funci\u00f3n b\u00e1sica del profesorado a la que no se debe renunciar si queremos ofrecer una ense\u00f1anza de calidad. Muchos estudios se han centrado en estos cambios, pero pocos han optado por la tutor\u00eda a trav\u00e9s de las redes sociales, a pesar de ser uno de los elementos claves del cambio, la tutor\u00eda es cosa de dos, y en un caso como este, es de suma importancia el papel del tutor como principal agente del cambio y su interlocutor el tutorado. As\u00ed surge la necesidad de realizar un estudio donde se analicen, mediante cuestionarios y entrevistas, las necesidades, miedos y opiniones, aspectos olvidados en la construcci\u00f3n de la nueva Universidad. Los resultados recogen, sobre todo, un apoyo que conlleva un creciente burn out del profesorado, pero tambi\u00e9n una alta motivaci\u00f3n en su trabajo con el alumno, aunque la falta de asistencia siga siendo el principal problema de la tutor\u00eda universitaria. (Mart\u00edn, 2014).<\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000789<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: El Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior (EEES) ha supuesto una enorme revoluci\u00f3n en la Universidad, un cambio tan dr\u00e1stico que ha hecho tambalear sus cimientos y, por supuesto, ha revivido la tutor\u00eda, traslad\u00e1ndola a las redes sociales retom\u00e1ndola como una funci\u00f3n b\u00e1sica del profesorado a la que no se debe renunciar si queremos ofrecer … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[547,674,770,771,772],"class_list":["post-3067","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-4-tendencias-y-practicas-innovadoras-para-la-atencion-integral-del-estudiante","tag-4-5-los-recursos-tecnologicos-en-la-accion-tutorial","tag-esmeralda-gonzalez-reyes","tag-jorge-gerardo-castillo-morales","tag-jose-hernandez-pacheco"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3067","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3067"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3067\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45677,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3067\/revisions\/45677"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3067"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3067"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3067"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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