La Universidad Aut\u00f3noma de Baja California (UABC) a trav\u00e9s de la Facultad de Pedagog\u00eda e Innovaci\u00f3n Educativa (FPIE) efect\u00faan una estructura curricular en los planes y programas de estudio, la cual se organiza por etapas de formaci\u00f3n, que permiten construir gradualmente el perfil profesional de los estudiantes, por lo que para esta investigaci\u00f3n se focalizo en la etapa de Formaci\u00f3n B\u00e1sica o Tronco Com\u00fan. El prop\u00f3sito de este trabajo consiste en realizar un estudio sobre la utilizaci\u00f3n de tecnolog\u00eda virtual en la educaci\u00f3n superior, espec\u00edficamente en el manejo de tutor\u00edas del tronco com\u00fan. El enfoque de la investigaci\u00f3n es de tipo mixto, utilizando cuestionario y la entrevista como t\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n de datos, con la intenci\u00f3n de lograr una aproximaci\u00f3n a las variables que explican la actividad tutorial en l\u00ednea. Los participantes son: dos tutores, y 50 alumnos del primer semestre del tronco com\u00fan de la FPIE. Los hallazgos relatan el trabajar con tutorados algunas tem\u00e1ticas que impactan la actividad tutorial, as\u00ed como capacitar a los tutores en \u00e1reas que permita responder a la demanda social. Se desarroll\u00f3 un curso-taller a manera de capacitaci\u00f3n para tutores brind\u00e1ndoles una retroalimentaci\u00f3n a su acci\u00f3n tutorial en dicha modalidad.<\/span><\/p>\n Documento<\/p>\n oa-rg-0000793<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: La Universidad Aut\u00f3noma de Baja California (UABC) a trav\u00e9s de la Facultad de Pedagog\u00eda e Innovaci\u00f3n Educativa (FPIE) efect\u00faan una estructura curricular en los planes y programas de estudio, la cual se organiza por etapas de formaci\u00f3n, que permiten construir gradualmente el perfil profesional de los estudiantes, por lo que para esta investigaci\u00f3n se … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[547,674,781,782,780],"class_list":["post-3079","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-4-tendencias-y-practicas-innovadoras-para-la-atencion-integral-del-estudiante","tag-4-5-los-recursos-tecnologicos-en-la-accion-tutorial","tag-cecilia-anahi-gutierrez-escobar","tag-dennise-islas-cervantes","tag-yoshie-adaemi-bio-olguin"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3079","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3079"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3079\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45673,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3079\/revisions\/45673"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3079"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3079"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3079"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tipo de objeto:<\/h2>\n
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