{"id":3125,"date":"2016-11-20T12:48:25","date_gmt":"2016-11-20T18:48:25","guid":{"rendered":"https:\/\/oa.ugto.mx\/?p=3125"},"modified":"2022-10-07T10:07:35","modified_gmt":"2022-10-07T15:07:35","slug":"la-plataforma-educativa-moodle-como-herramienta-de-colaboracion-entre-profesores-tutores-del-nivel-propedeutico-de-la-universidad-autonoma-chapingo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/la-plataforma-educativa-moodle-como-herramienta-de-colaboracion-entre-profesores-tutores-del-nivel-propedeutico-de-la-universidad-autonoma-chapingo.html","title":{"rendered":"La plataforma educativa moodle como herramienta de colaboraci\u00f3n entre profesores tutores del nivel proped\u00e9utico de la Universidad Aut\u00f3noma Chapingo"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: justify;\">Resumen:<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<span data-sheets-value=\"{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;La presente investigaci\\u00f3n tuvo como objetivo fundamental conocer la pertinencia de incorporar el uso de las tecnolog\\u00edas de la informaci\\u00f3n y la comunicaci\\u00f3n como herramienta de trabajo colaborativo entre profesores tutores (as) del Programa Departamental de Tutor\\u00edas de Preparatoria Agr\\u00edcola de la Universidad Aut\\u00f3noma Chapingo, para lo cual se utiliz\\u00f3 un cuestionario y una entrevista a los tutores (as) matriculados en el espacio virtual, el cual seg\\u00fan los comentarios aunque no los resultados de cuestionario debe fomentarse su uso.&quot;}\" data-sheets-userformat=\"{&quot;2&quot;:14785,&quot;3&quot;:{&quot;1&quot;:0,&quot;3&quot;:1},&quot;9&quot;:0,&quot;10&quot;:1,&quot;11&quot;:4,&quot;14&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:0},&quot;15&quot;:&quot;Calibri&quot;,&quot;16&quot;:11}\">La presente investigaci\u00f3n tuvo como objetivo fundamental conocer la pertinencia de incorporar el uso de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n como herramienta de trabajo colaborativo entre profesores tutores (as) del Programa Departamental de Tutor\u00edas de Preparatoria Agr\u00edcola de la Universidad Aut\u00f3noma Chapingo, para lo cual se utiliz\u00f3 un cuestionario y una entrevista a los tutores (as) matriculados en el espacio virtual, el cual seg\u00fan los comentarios aunque no los resultados de cuestionario debe fomentarse su uso.<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Tipo de objeto:<\/h2>\n<p>Documento<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Visualizar el objeto de aprendizaje:<\/h2>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/oa-rg-0000801.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\" data-toolbar=\"bottom\" data-toolbar-fixed=\"on\">oa-rg-0000801<\/a><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Descripci\u00f3n:<\/h2>\n<p>El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumen: \u00a0La presente investigaci\u00f3n tuvo como objetivo fundamental conocer la pertinencia de incorporar el uso de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n como herramienta de trabajo colaborativo entre profesores tutores (as) del Programa Departamental de Tutor\u00edas de Preparatoria Agr\u00edcola de la Universidad Aut\u00f3noma Chapingo, para lo cual se utiliz\u00f3 un cuestionario y una &#8230; <a title=\"La plataforma educativa moodle como herramienta de colaboraci\u00f3n entre profesores tutores del nivel proped\u00e9utico de la Universidad Aut\u00f3noma Chapingo\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/la-plataforma-educativa-moodle-como-herramienta-de-colaboracion-entre-profesores-tutores-del-nivel-propedeutico-de-la-universidad-autonoma-chapingo.html\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre La plataforma educativa moodle como herramienta de colaboraci\u00f3n entre profesores tutores del nivel proped\u00e9utico de la Universidad Aut\u00f3noma Chapingo\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[547,674,568],"class_list":["post-3125","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-4-tendencias-y-practicas-innovadoras-para-la-atencion-integral-del-estudiante","tag-4-5-los-recursos-tecnologicos-en-la-accion-tutorial","tag-eunice-ferra-lopez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3125","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3125"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3125\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45662,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3125\/revisions\/45662"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3125"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3125"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3125"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}