El presente trabajo constituye una primera aproximaci\u00f3n a la autoevaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o del estudiante en su rol como tutorado en el nivel de licenciatura. Te\u00f3ricamente se destaca que la autoevaluaci\u00f3n es una estrategia que favorece los procesos de aprendizaje en el estudiante universitario, la cual ha sido poco explorada en el \u00e1mbito de la investigaci\u00f3n sobre la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o. Documento<\/p>\n oa-rg-0000806<\/a><\/p>\n El recurso forma parte de las memorias del S\u00e9ptimo Encuentro Nacional de Tutor\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Resumen: El presente trabajo constituye una primera aproximaci\u00f3n a la autoevaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o del estudiante en su rol como tutorado en el nivel de licenciatura. Te\u00f3ricamente se destaca que la autoevaluaci\u00f3n es una estrategia que favorece los procesos de aprendizaje en el estudiante universitario, la cual ha sido poco explorada en el \u00e1mbito de la … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[263,264,697,806,805],"class_list":["post-3140","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutoria","tag-2-procesos-y-resultados-de-evaluacion-y-su-articulacion-con-la-mejora-institucional","tag-2-1-indicadores-en-el-desempeno-academico-de-los-estudiantes","tag-alma-delia-torquemada-gonzalez","tag-jorge-hernandez-marquez","tag-lizbeth-jardinez-hernandez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3140","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3140"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3140\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45654,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3140\/revisions\/45654"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3140"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3140"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oa.ugto.mx\/recurso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3140"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nSe trata de una investigaci\u00f3n de corte cuantitativo que asume un estudio exploratorio descriptivo e interpretativo. Se dise\u00f1\u00f3 un cuestionario cerrado con 26 reactivos distribuidos en cinco dimensiones. Esta primera aplicaci\u00f3n se hizo con estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Hidalgo. Los hallazgos demuestran que en la autoevaluaci\u00f3n del propio estudiante sobre su desempe\u00f1o en la tutor\u00eda, en la dimensi\u00f3n con mejor valoraci\u00f3n, se reconoce la disposici\u00f3n hacia la tutor\u00eda y el seguimiento al proceso de atenci\u00f3n tutorial. Por el contrario, la dimensi\u00f3n menor valorada est\u00e1 relacionada con el poco impacto hacia el desarrollo personal y social. Esta investigaci\u00f3n pone de manifiesto la falta de incorporaci\u00f3n del tutorado en procesos de valoraci\u00f3n del propio desempe\u00f1o, planteando la necesidad de reconocer el rol que juega el estudiante en la tutor\u00eda.<\/span><\/p>\nTipo de objeto:<\/h2>\n
Visualizar el objeto de aprendizaje:<\/h2>\n
Descripci\u00f3n:<\/h2>\n