Resumen: En México, a partir del año 2000, la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) priorizó como línea estratégica para el avance de la educación superior el apoyo y desarrollo integral del alumnado, a través de Programas Institucionales de Tutoría y diseñó propuestas organizativas y metodológicas para su incorporación en las … Leer más
Resumen: La formación integral de los estudiantes pretende el desarrollo de capacidades que favorezcan su trayectoria académica; es un proceso continuo, permanente y participativo que busca lograr su plena realización, preparándolo para enfrentar con éxito los problemas cotidianos. Para lograr éste objetivo es importante que la formación que reciben en las aulas, integre a la … Leer más
Resumen: Sin lugar a duda el participar como Tutor en la Escuela de Bachilleres de la Universidad Autónoma de Querétaro (U.A.Q) implica gran responsabilidad, en virtud de que deben asumirse compromisos en torno al acompañamiento de tipo personal y grupal a lo largo de la estancia de los alumnos en la Institución educativa; por ello, … Leer más
Resumen: El Programa Académico de la Facultad de Medicina de la UPAEP está dividido primordialmente en dos áreas, la básica y la clínica. La formación básica incluye cuatro periodos académicos, al final de los cuales los alumnos deben presentar un examen denominado ciclos básicos. La no acreditación del mismo, genera un rezago académico importante. Considerando … Leer más
Resumen: La Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca, incluye en su oferta educativa Bachilleratos Generales en Ciencias y Humanidades y un Bachillerato Especializado; en el presente trabajo nos abocaremos a la Escuela Preparatoria No. 7, misma que, para mejorar los servicios educativos que ofrece, ha realizado y dado seguimiento al Programa de Acción Tutorial (PAT), … Leer más