Ser y hacer en acción, un recuento de experiencias tutoriales en la Universidad, para una formación integral
Resumen: El siguiente trabajo denominado “Ser y hacer en acción, un recuento de experiencias tutoriales en la universidad, para una formación integral”, presenta justo eso, una reflexión del quehacer tutorial en la Universidad, en un primer apartado, algunas reflexiones personales, del compromiso académico que tenemos como docentes, respecto a esta labor tan importante, en un … Leer más