Resumen:
La comunicación presenta el proceso implementado para la optimización del cuestionario de evaluación de las competencias de tutores universitarios, utilizándola la metodología de optimización de la medida para constructos complejos de Jornet, González-Such y Perales (2012). Destacando que es producto de una investigación que busca hacer una aportación en el diseño de un cuestionario para evaluar el desempeño de los tutores universitarios, así como la definición de su perfil de acuerdo al Modelo de Evaluación de Competencias Docentes MECD (García-Cabrero, Loredo, Luna y Rueda, 2008). El proyecto contempló una metodología en dos etapas: optimización de la evaluación y validación psicométrica, esto a partir de procedimientos estadísticos, discusión de pares académicos y la aplicación a estudiantes de las dos instituciones participantes. Para efectos de esta comunicación se da cuenta de los resultados parciales de la investigación.
Tipo de objeto:
Documento
Visualizar el objeto de aprendizaje:
Descripción:
El recurso forma parte de las memorias del Séptimo Encuentro Nacional de Tutoría.