Resumen:
El Sistema de Educación Media Superior, ha apostado por ayudar a estos procesos de formación integral de sus estudiantes a través de la figura del tutor, basados en la necesidad de un cambio de paradigmas que contribuyan a la mejora de las condiciones de vida del estudiante, por ello surge la necesidad de explorar sobre las acciones que realiza el docente – tutor en Educación Media Superior y contrastarlas con lo que la literatura señala sobre la función del tutor. Con base en el análisis documental y la aplicación de un cuestionario a tutores, permite a los autores conocer que cual es su saber y su saber hacer de los docentes que realizan la función de la tutoría en Bachilleratos Generales del Estado de Puebla así también ha permitido identificar áreas de oportunidad importantes de atender de manera prioritaria, para el buen desempeño de la tutoría en Media Superior desde un enfoque humanista.
Tipo de objeto:
Documento
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Descripción:
El recurso forma parte de las memorias del Séptimo Encuentro Nacional de Tutoría.