Valores en la formación del docente-tutor en la escuela preparatoria
Resumen: El presente trabajo es el resultado de una investigación de carácter no experimental, cuantitativo y explicativo. También es de carácter longitudinal y la muestra la componen sujetos seleccionados a conveniencia. El instrumento se aplicó 353 docentes de escuelas preparatorias. En total fueron 89 instituciones de educación básica, ubicadas en los 14 municipios de las … Leer más